句话说说自己郊游时的发现，启发学生带着情感表现歌曲的内容。5、分小组编创动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。四、五、教学小结：下课！
听音乐律动出教室。板书设计：
教学反思：
f课题：难忘的歌
（第1课时）主备人：殷玉磊
使用人：
教学目标：通过聆听演唱《共产儿童团歌》，教学重、难点：了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。教具：电子琴、录音机、教材、教案教学过程：一、创设音乐场景：1、听音乐律动进教室2、师生问好3、回到座位，调整情绪二、表演《共产儿童团歌》1、完整聆听歌曲，掌握歌曲的旋律：提示：用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲。要求：在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。朗读歌词：注意：咬字准确、吐字清楚。2、跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，初步学会歌曲注意：一音多字处。1、让学生在歌曲演唱前加入自编的小军的节奏（拍出、读出），使歌曲的演唱更有气势。（小军鼓的节奏可分小组完成，尝试加入的效果。）学具：教材个性化设计：学会演唱《共产儿童团歌》，并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
f2、编创与活动：分组练习书上的固定音型变奏方式，让学生用最简单的方法，尝试伴奏；让学生听着歌曲录音伴奏，试着跟上歌曲的节奏，尽快加入器乐表演中去，体会合作的愉快；分组互相伴奏提示：歌曲是四四拍子，要注意突出强拍，第一拍要强，第三拍次强。三、小结四、下课！听音乐律动离开教室
板书设计：
教学反思：
f课题：
难忘的歌（第2课时）主备人：殷玉磊
使用人：
教学目标：通过聆听《中国少年先锋队队歌》，教学重、难点：了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。教具：电子琴、录音机、教材、教案教学过程：一、创设音乐场景：1、听音乐律动进教室2、师生问好3、回到座位，安定情绪二、聆听《中国少年先锋队队歌》1、观看录象，简介影片《英雄小八路》的故事。2、完整聆听歌曲。提示：歌曲表现了什么样的情绪？唱出了哪些内容？3、复听歌曲。提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求？每人简要说一说我们应该怎样做？4、再次复听时，轻声和着音乐唱一唱，并用手击节拍。三、编创与活动《游击战》节奏练习：有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮，制造迷惑敌人的学具r