，主要目的是我校从“教学五环节”向适合本学科的“生本课堂”的环节的探索。根据七年级语文组的“生本课堂模式”，课堂要具备自主学习、合作探究、能力展示、拓展延伸、巩固练习和总结各个环节，为了达到教学目的又要把课堂上得有趣，为了让学生积极参与到教学中来，整个环节几乎都由学生来完成。为了到达教学目的，在设计上考虑学生的认知水平，能力等问题，所以问题相对比较简单，但是对于我们的学生，能够完成已经足够了，通过教学，学生表现非常好，课堂氛围和问题解决等，都实现了最初的设想。
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