摘要美术活动不只是教师单纯地给学生传授绘画知识和方法技巧更大地意义在于可以培养幼儿各方面的能力如观察力、记忆力、想象力和创造力。知识的记忆是短暂的方法的掌握是长远的知识使学生受益一时方法将使幼儿受益终生。我想只要坚持这样做在幼儿的一日生活中不断培养幼儿的各方面的能力我们的孩子在美术教育中才能有好的发展在未来的发展中才能创造出新的事物新的方法新的思路并不断丰富他们内在的精神世界创造出新的生命历程。本文就从三方面来论叙美术活动对幼儿能力的培养。关键词美术幼儿能力培养很多家长都曾有过这样的想法“孩子学好拼音、计算就行了学不学美术都无所谓又没想让他成为画家。”那么这样的想法对不对呢美术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分也是培养幼儿创造能力的一个重要渠道。利用美术这门艺术有效地实施创新精神和实践能力的培养对幼儿今后的发展有着十分重要的意义。幼儿期的美术教育不是单纯的技能训练也不是为了把孩子都培养成美术家。幼儿美术教育是儿童全面发展教育中不可缺少的一个有机组成部分。在美术活动中它能表现幼儿的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识能使幼儿感受和理解真、善、美引起幼儿的情感律动给幼儿以美的享受陶冶其情操。幼儿期语言表达能力文字表达能力都很弱而美术活动尤其是绘画可以让孩子们表达内心情感表现眼中的世界。喜欢绘画是幼儿的天性在绘画过程中孩子们实际上是在用笔表达自己对生活和事物的理解与感受。他们会因感受和表现对象在造型与色彩方面的变化而得到情感的满足和情绪的宣泄从而给他们带来身心的愉悦和成功的自信。幼儿拿起笔来画时实质就是开始了与线条、颜色的游戏。同时美术活动可以发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和手眼协调能力还可以发展幼儿的初步审美能力和审美情感。本文从以下三方面来说明美术活动对幼儿观察力、记忆力、想象力和创造力的培养。一、美术教育与培养幼儿观察力教育学家曾说过“观察力决定幼儿的智力水平。”美术活动有利于培养幼儿对形象的观察、注意和识别的能力。幼儿绘画作为美术活动的主要形式是幼儿用笔在纸上通过造型、设色、构图等手段表现出一定的可视的美术活动具有幼儿独特的表现特征。而美术活动可以大力发展幼儿观察力。幼儿的绘画或手工作品内容多来自他们的生活经验平时注意观察身边现象及变化、生活经验丰富的孩子表达能力会很强画面或手工作品就会更丰富多r