初一年级下学期生物实验报告册
学校：班级：学生：
织金县教育局
制
f编者语
生物学是一门以实验为基础的自然科学，是研究生命现象和生命活动规律的科学，它涉及到人类生活的各个领域。现代农业离不开它，医疗卫生离不开它，环境保护、生物技术离不开它。他甚至关系到人类经济社会的发展与进步，关系到人类生活质量的提高。初中生物在于激发学生的学习兴趣和探索欲望，初中学生是好奇心最强的时期，教师引导的恰当，可以让学生受益一生，相反，则会阻碍学生的健康成长。实验技能既能让学生体验自己亲自动手动脑的乐趣，通过实验更能让学生发现包罗万象的生物学世界，证明已有的生物学真理、发现和探索生物学的未知领域。教师应加以积极的引导，参与学生一起完成相关实验报告，激发学生的学习兴趣和求知欲。初中生物实验报告册根据初中年级的生物教材、各个学校的实际情况以及学生的基本情况编辑而成。各年级的生物实验报告册各有二册，供各年级的学生第一和第二学期使用，实验报告册中含有的都是一些较基础且与现实生活联系较紧密的实验，目的在于巩固学生的基础知识、提高学生的学习兴趣以及培养学生的多种能力，教师应鼓励学生尽可能完成。本报告册在编辑的过程中得到许多教师的大力支持和帮助，在此对他们表示衷心的感谢。由于知识水平有限，本实验报告册还不够完善，希望广大师生提出宝贵的意见和建议。参与编写人员：魏凯田育臣冯文甫陈贤
2014年8月
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f目
录
1、测定某种食物中的能量………………………………2
2、馒头在口腔中的变化…………………………………4
3、用显微镜观察人血的永久涂片………………………6
4、膝跳反射……………………………………………7
5、测定反应速度…………………………………………8
2
f实验（一）：测定某种食物中的能量
实验日期：年月日
组长：
提出问题：作出假设：一、实验目的：
组员：
1、学会运用科学探究方法，能够提出问题，根据问题设计实验。2、通过实验测定，对食物中的能量进行定性、定量分析。二、实验器材：花生、火柴、解剖针、锥形瓶、温度计、试管夹、自制装置、量筒、水、三、实验设计：1、用2、用须称取花生的质量。量取清水的体积时，应注意量筒必，视线要跟量筒内液的的
保持水平，再读出液体体积数。3、用测出水温时，应注意温度计的加热容器的壁，当温度计里的水时才能读出读数。
要淹没在液体中但不要银不再或
4、对试管里的清r