，他学了一种知识的时候，那么没有理由说他不能发现其他所有知识，只要他持之以恒地探索，从不懈怠，因为探索和学习实际上不是别的，而只不过是回忆罢了。”［6］
三柏拉图道德教育的主要内容
柏拉图认为，理想国中有四种美德：即节制、勇敢、智慧和正义，这四种美德也是柏拉图道德教育的基本内容。
关于节制的美德。其一，节制的含义。节制是指“一种好秩序或对某些快乐与欲望的控制。”［2］其二，节制是生产者阶层必备的美德。生产者有了这种美德才能安心于生产，为国家的和谐发展做贡献。同时，这个等级特别需要节制，与这个阶层人们的素质密切相关。“这个美德是有普遍性的；不过它特别适合于第三等级，因为第三等级不像别的等级那样，自身内没有存在着绝对调协，而是首先应当促其调协的。”［9］其三，节制美德的培养具有重要意义。如果城邦中的公民，包括统治者与被统治者都具有了节制这种美德，国家就变得团结一致，和谐安定。“节制有如和谐，其力量周遍到全体，能使得柔弱的人和坚强的人，不论理智高下、力气大小、人数多寡、财产贫富，以及其他方面情形如何不同，都要一起调协起来向着同一目标，并且要彼此相互一致。”［9］其四，节制不仅是第三等级生产劳动者的美德，同时也是城邦中所有阶层包括统治者应该具有的美德。“对于一般人来讲，最重要的自我克制是服从统治者，对于统治者来讲，最重要的自我克制是控制饮食等肉体上快乐的欲望。”［2］“这一美德不像智慧和勇敢只限于一部分人（一等级），而是统治者与被统治者共同分享的谐和，是一切人应具的美德。”［9］
关于勇敢的美德。其一，勇敢的含义。勇敢是指“对于正当的合理的意见的坚持，对于有威力的伟大的东西的畏惧，是不为情欲，享受所动摇的坚定精神。和这个美德相适应的是战士等级。”［9］其二，勇敢美德是保卫者应该具备的美德。柏拉图认为，对于保卫者，重要的培养他们的纪律性和高昂的斗志。他指出：“你有没有注意到，昂扬的精神意气，是何等不可抗拒不可战胜吗？只要有了它，就可以无所畏惧，所向无敌吗？……在心灵上他们应该意气奋发，这也是很明白清楚的。……他们还应该对自己人温和，对敌人凶狠。否则，用不着敌人来消灭，他们自己就先消灭自己了。”［2］
关于智慧的美德。其一，关于智慧的含义。智慧指具有一般普遍性的知识。智慧“并不是因为它具有关于个别业务的一般的杂多知识，这乃是群众所特有的，如炼铁耕地等知识（简言之，技术和财政方面r