就是英语知识的表达。这说明初中的英语教学中，听说读写是四项基本方式，能够对学生的英语实际应用起到重要作用。英语老师应该具备全面的教学理解，要知道教学的最终目的是学生能够根据所学知识反馈到实际应用中。利用听说读写四种手段相结合的方式，提高课堂利用率，帮助学生熟练掌握英语技巧，不断培养学生的英语能力，使之得到实质性的提高。
五、结语
综上所述，初中英语教学作为一门充满着实际应用效果的学科，必须要激发学生学习兴趣才能够做到真正意义上的教学效率提升。教师本身要对学科充分热爱，让自己的热情感染到学生，在通过自身魅力与学生建立和谐融洽的关系。在实际教学过程中，充分利用多种教学手段，培养学生的实际运用能力，帮助学生树立合理有效的学习习惯，既能提升学习兴趣又能够
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提高学习成效，同时还要加强听说读写教学，只有这样，才能改善不良的教学模式，让学生与教师都能够充分享受整个英语教学过程，从根本上提高初中英语教学效率。
参考文献：
1郭舒宏浅谈如何激发学生学习兴趣，提高初中英语教学效率J科教文汇，2014，（35）：173174
2梅颖浅谈如何激发学习兴趣提高初中英语教学效率J教育现代化，2015，（8）：5253
（作者单位：江西宜春经都学校336000）
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