水果作文教案：写桔子的作文教学设计
说一说桔子。可以说桔子的色、香、味、形、口感，也可说对桔子的喜爱，只要和桔子有关系的都可以说。课上让学生带桔子来展示，一边观察一边说，最后再亲自尝一尝。
1、全班同学能就桔子畅所欲言，语言表达能力好的能多说几句，不好的也能模仿别人说的说上一句。2、回到家后能把自己说的话复述给家长听。3、能觉得围绕老师给出的题目说一句话很简单很容易，建立起对说话的兴趣和信心。教学重点：1、全班同学能就桔子畅所欲言，语言表达能力好的能多说几句，不好的也能模仿别人说的说上一句。2、能觉得围绕老师给出的题目说一句话很简单很容易，建立起对说话的兴趣和信心。教学难点：1、引导学生围绕题目畅所欲言地说话。2、使学生的注意力和兴趣集中于说话的内容。3、培养学生认真听讲，遵守课堂纪律的良好习惯。4、引导语言表达能力不好、自己没想法和不知道该怎
看着他们那幸福的样子，你一定想为锦上添花吧给与众不同祝～温暖朋友心灵作者举了三个“送”事例：先批古董到巴黎去展览知后如何即有无回这是媚外可耻行径；还几位大师捧张画和新
f么说的孩子模仿别人说的说一句话。5、回到家后能把自己课堂上说的话复述给家长听。教学准备：1、要求学生家长买一斤桔子，在家里和孩子一块品尝，
再一块谈一谈桔子的特点。要求每个人带一个桔子来上课。2、上网收集有关桔子的各种图片、视频资料。教学设计：一、谈话引入。引导：小朋友们，你们今天都把桔子带来了吗你们喜
欢吃桔子吗觉得桔子好吃吗？爱吃桔子的人多吗我们今天就来谈谈桔子吧。
板书课题：桔子说话训练引导学生说话，就桔子分别提出不同的问题：1、一边展示自己带来的桔子，一边简单介绍一下手上桔子的外形特点，详细描述它的形状和颜色，鼓励学生使用比喻句。2、摸一摸，说一说桔子外皮的手感，鼓励学生使用比喻句。3、剥一剥，说一说桔子该怎样剥皮，剥皮的时候，手上会沾到什么。
看着他们那幸福的样子，你一定想为锦上添花吧给与众不同祝～温暖朋友心灵作者举了三个“送”事例：先批古董到巴黎去展览知后如何即有无回这是媚外可耻行径；还几位大师捧张画和新
f4、说一说剥了皮的桔子的外形特点，可先说完整的桔子瓣，再说掰开了的桔子瓣，鼓励学生使用比喻句。
5、闻一闻，尝一尝，再说一说桔子的芳香和味道，吃起来的口感等，鼓励学生使用比喻句。
6、说一说自己喜不喜欢吃桔子，为什么8、说一说桔子在哪里可以买到，多少钱r