全球旧事资料 分类
生利用手头的现有工具对收集到的关于家乡的变化的资料进行记录、分类、整理、保存。通过对文摘卡的记录和编号保存等一系列的动手操作,即各组对自己的资料进行摘录。3.师巡视指导。4.教师总结教师具体知道并进一步强盗整理资料的一般方法步骤,并适当补充资料整理中应注意的问题。5.学生实践和倾听五、指导整理交流反馈(一)各小组派代表讲讲自己组找到的资料。1要求(1)是否真实(2)相同的资料只要一份(3)找出主要的,删除无关紧要的2.把资料编上序号,组长在表格上做好记录3.展示个别的摘录卡。说说自己的收获。4.学生评价。5.各组汇报后将资料分类,装好。六、总结交流,多元评价1.总结交流学生交流整理资料的方法,以及整理资料过程中的体验和收获,并产生新的问题。2.多元评价学生进行自我评价和师生评价,小组交流和评价。3.我们只利用上网找到一些资料还不够,下节课,老师将教大家用其它途径去搜集资料。
板书我看家乡新变化文献资料整理课
一、资料的筛选(去掉与研究主题无关的资料)二、资料的摘录(文字量多的资料要节选重要内容)
7第七课时《我看家乡新变化》中期汇报课活动目标:
1、能大胆地用自己的方式向同学汇报成果。培养乐于与别人交流、分享的习惯。2、在比较、分析、观察和撰写活动报告等活动中,提升学生的创新意识和实践能力,培
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f养学生多角度思考问题的意识和决策能力。3、学生通过活动,增强团结合作的意识,培养自主探究的能力。
时间:1课时活动准备:幻灯片、照片等活动过程:一、回顾活动,导入汇报
同学们,前段时间我们开展了我看家乡新变化的一系列活动,通过上网查资料、实地采访调查、积累了许多的资料,也拍摄了相关照片,品尝到了实践的快乐。你看,这些图片就是你们当中的一些小组的的活动剪影。(出示图片)
下面,我们就来上一节中期汇报课,分小组来交流活动过程的收获和困惑。二、分组汇报,相互交流
1、提出要求,明确任务这节汇报课,准备评出一个“最佳活动小组”,条件如下:(1)学会发言,声音洪亮。(2)学会评价,提出建议(哪些方面做得好,哪些不足)。(3)学会合作,提出困惑。温馨提示:小组汇报的要求:(1)采用什么方法调查(2)展示收集的资料等(3)每组汇报的时间为5分钟。2、安排汇报顺序,调节过程。3、各组代表汇报展示活动情况和收获。4、其他同学向汇报组评价提建议。5、交流解决困惑:(1)看来同学们都有了不少的收获,也得到其他组同学r
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