＝
＝
25－
＝11
＝
例2每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
9
f和于同乐、激荡而声
△1－7＝５
△＋＝１7
△＝
＝
☆☆2＋＝12☆－△＝6
☆＝
△＝
发挥想象力，答案可以多样化。
例3每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
△□＋＝9○－△＝1△＋△＋
△＝9
△□○＝（）
＝（）
＝（）
例4每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
○＋○＋○＝6○＝（）△＋△＋△＝12△＝（）
例5每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
☆＋☆＋☆＝6，△＋△＝20，则△－☆＝
10
f和于同乐、激荡而声
例6黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快谁跑得最慢（）跑得最快，（）跑得最慢。
三达标测试1、
2、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
△1－4＝11
△＋＝１6
△＝
＝
☆☆2＋＝24☆－△＝6
☆△＝
＝
3、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
△＋△＝10
△＝（）
△＋△＋□＝20□＝（）
4、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
△＋△＝14△－○＝2
△○则＝
＝
5、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
11
f和于同乐、激荡而声
□＋○＝10☆＋☆＋☆＝9○＋
☆＝7
□○☆＝
＝
＝
6、三个同学比身高。甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。（）最高，（）最矮。
四．家庭作业1、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
※＋※＋※＝9＊＋※＝8
※＊＝（）
＝（）
2、小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，
小白猫还剩2条，小花猫还剩1条，（
）送给奶
奶的鱼多。（在你认为正确的答案后面画“√”）
□小白猫
□小花猫

教学反思
上高中小学校本课程学科备课
课题
植树问题
12
f课时安排
4课时
和于同乐、激荡而声
备课人
郭艳会
活动目标
通过画图，让学生理解植树问题的原理。
重点难点
会用植树问题的原理，解决一些简单的问题。
教具
多媒体课件
课前准备
教学流程
学生活动
例1植树问题
今天老师带着小朋友到路边植树。小朋友们每隔1米种一棵树（从马路前头开始种树，一直到马路的后头都要种树）。
①种了2颗数后，距离前头多少米？
教
学
过
②种了3颗数后，距离前头多少米？
程
学生边听讲，边自己画出线段图。
③种了4颗数后，距离前r