和于同乐、激荡而声
上高中小学校本课程学科备课
课题
火柴棒游戏
课时安排
1课时
备课人
郭艳会
活动1、通过简单的摆一摆的活动，发展学生的形象思维的能力。目标2、增强学生的动手能力。
重点难点
学会移动火柴棒，组成不同的数字。
教具
多媒体课件
课前准备
火柴棒或者小棒。教学流程
学生活动
．梳理知识
火柴棒可以摆出许多图形，如三角形、四边形等，也可以教摆成一些生活中的物品，通过移动火柴棒，它们之间会出现一
些有趣的转化。下面，我们用火柴棒来做一些有趣的游戏。学
例1用火柴棒摆出一个三角形、一个正方形、一个长方形、过一个五边形、一个六边形。
解程
学生动手摆火柴棒，边摆边说图
形的名字。
例2用三根火柴棒可以摆出一个三角形，如图
1
f和于同乐、激荡而声
（1）再加两根火柴棒，摆出两个三角形；（2）再加两根，摆出三个三角形来；（3）再加两根，摆出五个三角形来
解
（1）
2
（3）
例3把两根火柴棒添在那里，可以摆出5个正方形？
学生动脑思考
例4请给下面的每个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
例5请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
例6拿走1根火柴棒，使等式成立。
例7你能只移动下面算式中的一根火柴棒，使其等式成立吗？
2
f和于同乐、激荡而声
三达标测试
1、看图填数。
个三角形，根火柴2、请你添加上三根火柴，使下面的正方形变成3个。你知道共用的火柴是哪几根吗？
先动脑思考，然后动手操作。
3、如图，9根火柴棒已摆成了5个三角形。
1拿掉哪三根，可以变成一个三角形？
2拿掉哪两根，就可以变成两个三角形？
3拿掉哪一根，就可以变成3个三角形？
4、移动下面每个数字中的一根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
3
f和于同乐、激荡而声
5、请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。6、在下面的算式中拿掉一根火柴后，使等式成立。
四．家庭作业
1、下图是用12根火柴摆成的“田”字，能不能拿走2根火柴棒，使它变成两个正方形？
2、你能拿走2根火柴棒，使下面的等式成立吗？
4
f和于同乐、激荡而声
教学反思
上高中小学校本课程学科备课
课题
算得活，算得巧
课时安排
2课时
备课人
郭艳会
活动目标
1、让学生掌握一些简单的计算技巧。2、会计算一些简单的题目。
重点难点
掌握一些简单的计算技巧。
教具
多媒体课件
课前准备
100以内或者20以内的加减法计算。
教学流程
学生活动
教．梳理r