于发现学生的长项抓住每一个教育良机适时表扬、鼓励。体贴后进生培养他们的自信心、
f自尊心、自强心让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今许多学生的
问题是心理问题而不是思想问题需要走进他们的心田聆听他们的心声抚慰受伤的心灵疏导郁闭的心渠真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑一记肩背上善意的轻拍一次心与心的谈话我都毫不吝啬地面向每一个学生让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、重视主题班会与主题队会的开展。我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如周一的“快乐读书”活动读名篇记笔记写心得周五的读书交流展示活动讲故事说心得诵经典评习作每两周让学生办一期“快乐读书”小报并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动优化班级文化环境丰富学生精神生活促进学生综合素质的全面发展。另外我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛
f、文娱表演等形式的主题队会展示学生各方面的才能发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来我虚心向老教师请教学习优秀班主任经验结合自己的实践不断归纳、总结找到了一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部指订责任目标定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制为学生设置多种岗位让每个学生都有机会上岗“施政”有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话定期召开家长座谈会取得家长的配合。3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通交换意见既全面了解学生的情况又争取了他们的协助非常有利于班级管理。4、树立学生典型建立德育档案。典型的树立有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去因为典型就是身边的人身边的事看得见摸得着。5、不断提高自身素质。教育是一门科学科学的意义在于求真光有热情是不够的只有不断学习提高自身素质
f用人格魅力带班用知识魅力带班才能适应新形势下的班主r