内容丰富，形式多样“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”的确，兴趣是最好的老师，是学生学习的原动力，要激发他们说的兴趣，变”要我说”为”我要说”，因此在内容和方式的选择上要适合学生的年龄特点。31说话训练的内容要贴近学生的生活。由于时间的限制，所选择的题材应该是短小精悍的。每一个人都很关注身边的事物，小学生更是如此，那么，我们就可以充分利用
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身边的事物进行说话训练，比如：最喜欢的游戏、最感兴趣的人、最喜欢的课、家庭生活交流、手工、儿童节目、旅游等这些题材使学生有话可说，有话想说，例如在暑假，寒假以后，可以让孩子带上照片或图画、录像介绍假期中去过最美的地方，学生的交流内容必定是丰富而具有个性的，因为这都是他们亲身经历过的事情，一定是最贴近他们生活的事情。
32选择一些学生中的热点问题进行说话训练。可以适当地增加一些学生关心的热点问题。这两年热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》，在学生中反响很大，很多学生背”喜羊羊”书包，用”喜羊羊”文具盒。于是，上学期我就利用一个星期的时间在课前说话时让学生说说最喜欢的动画人物，说话内容是：我喜欢的动画人物是谁？为什么喜欢他？
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