教育观和人才观，充分体现了新时代对青年、对人才的要求。为适应这种转变，我们要树立以培养品质、发展能力为目标，重在交流、背靠社会的大英语教学思想。
围绕新课程标准对中学英语教学提出的要求，全国的英语教育工作者对传统的英语教学方法不断产生质疑提出英语教学改革并不断进行研究和讨论。
多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及
f的高速信息网，可实现大范围的信息资源共享，充分利用多媒体进行教育资源整合，并不断改革课堂教学模式，实现课堂教学的生动和高效，这是中学英语教学理念、方法、手段上的重大创新，也是教学实践上的重大创新，它必将对教学的内涵产生根本的变革。
（二）课题的研究是我校教学发展的需要
二、、国内外研究现状述评
三、课题研究的目标、基本内容、重点、难点、拟创新点、研究思路和研究方法
（一）课题研究的目标
（二）课题研究的基本内容
f（三）课题研究的重点
（四）课题研究的难点
（五）课题研究的拟创新点
（六）课题的研究思路和研究方法
四、核心概念
五、课题研究的条件（一）我组已为研究做了前期准备我组于2009年1月以“农村中学多媒体下的英语课堂教学探讨”为课题，进行了至今已一年的校本教学研究，实验经过了第一、二阶段学习阶段和探
（二）课题组成员具有研究所需的能力主要参加者郑琼兰、唐里、李春兰、罗荣膑、秦玉秀、周元成、黄旭波、黄克江、罗建芳、刘登
f萍、韦运三、许柳青都具有中级及以上职称，教学经验丰富，成绩优秀，教学论文获国家、区、市级奖，具备对课题的研究能力。
（三）学校具备研究必须的领导支持和物质条件
校长韦洁华、主管科研的副校长林建连、科研主任李志君指导研究并进行科研管理。我校于三年前已建成了一个多媒体语言实验室通过学习和应用实践，我组大部分教师能够较熟练地利用网络语言学习系统进行教学。在教学过程中，对使用多媒体进行英语课堂教学改革和创新，进行了有益的探索，积累了一定的经验。
六、课题研究的进程规划及具体要求第一阶段学习
本阶段的要求：1、理解新课程下中学英语教学的目标和任务。
f4、写一篇涵盖以上三点内容的500字以上的学习小结（5月15日前上交教研组）
第二阶段研究探索
本阶段的要求：
第三阶段研究、优化课堂结构，构建多媒体下教学模式、教r