气和信心的时间和空间，有一次说的机会，既增强了他们的自信心也给了他们准备下一次freetalk（自由谈话）语言材料的动力从而形成了一种良性循环。
（2）养成学习语言的良好习惯和培养综合运用英语的能力
小学英语课堂中的freetalk（自由谈话）是指在英语课堂中5分钟左右师生、生生的自由谈话，是学生将自己所学语言积累运用到实际交流中去的时间。
学生边讲边练边学边用使所学的语言材料经常不断地在运用中得到巩固和提高。在小学英语教学中开展自由对话既培养了学生的听说能力又避免了“哑巴英语”的产生。
f小学阶段学生学的语用内容相对比较少，如果要进行freetalk（自由谈话），我们应该给他们一定的提示词和句式，让他们逐渐学会freetalk（自由谈话），再大胆freetalk（自由谈话），最后不用提示，放下教材真正能在生活情景中交流。
3在研究形式方面（1）课堂教学活动形式研究（2）教学研究讨论活动（3）调查访问分析收集，形成材料研究（4）组织参加各种与研究有关的兴趣竞赛等活动（5）组织开展形式多样的相关课题研讨活动（七）本课题预期的研究步骤
图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看（八）本课题的预期研究效果1教师发展方面
f2学生发展方面
3课堂教学活动方面
二、完成课题的条件和保证
三、本课题组的构成及分工（一）本课题组的主研人员构成
图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看（二）本课题组的分工1本课题组的物质和经济保障
2本课题组的具体研究实施
3本课题组的指导和上级相关资料的提供
四、主要参考文献图片已关闭显示，点此查看
f篇三：小学英语课题研究开题报告课题研究开题报告
小学英语学科教学中培养学生的英语口语演讲实践能力的研究
一、选题的主要理由，课题研究的目的和意义（一）选题理由面对当前世界多极化、经济全球化和教育国际化的大背景，面对信息时代的初露端倪，wto的加入，高新科技的迅猛发展，全面推进素质教育已成为新世纪我国基础教育改革与发展的主旋律。未来社会实际上是人才竞争的社会，教育是培养人才的圣地，必将愈来愈显示其重要性和紧迫性。针对当前国际国内教育现状，我们要“科教兴国”，就必须对教育进行改革和创新，要改革和创新就必须转变教育观念，转变教学方式，不断学习和理解新的教学理念培养符合时代发展要求的具有创新精神和实践能力的实用人才。（二）课题研究的目的和意义
f新的英语课程标准强调义务教育阶段英语课程的目的r