要求小学生参加力所能及
的劳动，形成正确的劳动态度，要形成自己能做的事自己做的习惯。
4、道德行为习惯。即为人处世的态度和行为方式，主要是从对人对事、对国家、
对集体、对自然界的态度和行为方式等方面向小学生提出了要求，其养成教育的目标
是培养学生正确的处世态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应性。
5、学习行为习惯，主要包括学习纪律和学习方式、方法等方面的要求，其养成教
育的目标是培养学生正确的学习态度，掌握正确的学习方式、方法，提高学习效率。
（一）养成教育实施流程表
教育
达到目标
教育具体内容及措施
完成处室
内容
（人员）
初步懂得怎样1、在学校讲文明礼貌
德育处
文明做一个讲文明2、在社区讲文明礼貌
班主任
礼貌懂礼貌的好学3、在社会上做文明小公民
少先大队
习惯生
让学生知道应1、讲好个人卫生的好习惯卫生该如何讲好卫2、讲好环境卫生习惯生
德育处班主任少先大队
道德让学生做有道1、教学生尊敬他人
德育处
行为德的人
2、教学生学会关心他人、善待他人班主任
习惯
和我们周围班主任行为的一切事物少先大队
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3、教学生养成勤俭节约的好习惯
逐步培养学生1、做好课前准备
德育处
学习良好的学习习2、课堂学习常规的训练
班主任
习惯惯
3、课外作业完成习惯的培养
少先大队
4、教学生热爱读书
5、爱护学习用品
（二）养成教育法流程表择要
1、文明礼貌习惯的培养
清初思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚
礼则心泰。”注重对孩子进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭，还是对孩子自身来说，
都具有十分重要的意义。
（1）、在校讲文明礼貌。
老师要告诉学生，早上来到学校，同学之间要相互问好，见到老师主动问好。同
学或老师帮助了你，要说声“谢谢”；如果无意做了对不起别人的事要说“对不起”；接递物
品用双手。让学生懂得，不管是打扫厕所的老爷爷，还是看大门的保安叔叔，他们和
老师一样，都是为同学们服务的，要象尊敬老师一样尊敬他们。
（2）、在社区讲文明礼貌。
教育学生在社区、在自己住所附近，见到周围的邻居，不管认识与否，都要加以
适当的称呼，礼貌地问好打招呼；和小朋友和睦相处；主动帮助周围有困难的人，时
刻以一个优秀少先队员的标准要求自己。
（3）、在社会上做文明小公民。
教育学生乘车时，要做文明小乘客，排队上车，主动向司机叔叔问好，主动让座r