台”上来发表自己的看法吧！（大
屏幕出示：小小辩论台正方观点：吸烟、喝酒没什么，觉得很酷！反方观点：
吸烟、喝酒有严重危害！）
师：正反两方你赞成哪一方呢？请赞成正方的同学坐到一、二组，赞成反方的同
学坐到三、四组。
（摆出“正方”“反方”辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位。）
师：好，彼此观点非常明确，我们再来关注一下辩论规则（大屏幕出示：尊重对
方意见，注意倾听）下面请分组讨论，准备展开辩论。
三、展开辩论，认清危害
师：时间到了，都准备好了吗？辩论正式开始！哪一方先说？
师：刚才，正反双方都发表了自己的看法，正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷，
理由是：酷劲十足、休闲放松、增进友谊。而反方同学则认为吸烟喝酒坏处多，
理由是：危害健康，引发事故，诱发犯罪。
四、转换视角，重建认识
师：真是公说公有理，婆说婆有理，大家都很难说服对方，现在让我们听听专家
们对此有什么看法。
（吸烟、喝酒危害多：1、吸烟、喝酒影响身体健康。2、吸烟、喝酒降低人的免
疫力。3、吸烟、喝酒导致学习退步。4、吸烟、喝酒引发事故、诱发违法犯罪。）
师：吸烟、喝酒为什么会有这么多危害呢？烟中、酒中到底有什么东西会伤害人
体呢？让我们再来听听白衣天使的看法。
（1、香烟在燃烧时，释放出二、三十种有害物质，不但害已还害人，吸烟等于
慢性自杀。2、酒精极易损害神经系统，使脑细胞受到损伤并直接危害身体健康。）
五、特别提示，温馨关怀
《公共安全教育读本》第57页“班主任总结”“班主任提示”和第58页“特别
提示”几个内容。老师找学生朗读。
六、课堂小结，畅所欲言
师：通过这节课的学习，你们知道吸烟、喝酒有什么危害了吗？谁能说给大家听
一听？那么你该怎么做呢？
七、当堂检测，加深认识
每人写一段告诫青少年杜绝烟酒的公益广告语，用上今日所学知识。
板书设计：
危害健康
引发事故
杜绝烟酒
吸烟、喝酒的危害
诱发犯罪
教学反思：
f饮食与健康活动背景一日三餐，是我们生活中必不可少的内容。但在日常生活中，常有一些不良的饮食习惯和行为给我们的身体健康造成不利的影响。怎样才能吃得好、吃得科学、吃得健康呢？教学目标：1．认识不良饮食习惯对身体健康的影响。2．那些食品会对身体造成不良影响。3．应养成那些良好的饮食习惯。教学方法：小组讨论、举事例教学过程：1真实再现：课文案例2行动在线●说一说，你平时喜欢吃哪些食物，不喜欢吃那些食物，常吃洋快餐，r