野外救助法
教学目标：（1）掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。（2）学习在野外辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助的方法，提高学生在艰苦环境中的生活能力和生存能力。（3）培养学生的动手实践能力和创新精神，做生活的强者。教学过程：第一课时一、故事讨论1教师讲述“夏令营”的故事。2学生讨论：当我们被困野外的时候，我们会面临哪些困难，怎样克服这些困难呢？3教师：在野外，我们可能遇到无法想象的困难，当我们遇到这些困难的时候，我们需要一些野外生存的知识和本领，让我们一起走进生存训练营，一起学习一些生存的技能，学会在野外保护自己。二、走进生存训练营教师：嗨！大家好，我是你们今天生存训练营的教练，欢迎进入我们的生存训练营。第一营：方向训练营1教师：辨别方向是我们生存训练营的第一站，同学们，假如你在野外迷了路，你会怎样辨别方向？2学生汇报自己知道的辨别方向的方法。
f3教师：同学们说的都不错，今天我们方向训练营中教给大家一个比较准确的辨别方向的方法“立竿见影”的方法，请同学们仔细看清楚了。4教师：同学们，学会了吗？用“立竿见影”的方法，和你的同学到教室外面辨别方向。第二营：找水训练营1教师：找到干净的水源是我们生存的一种重要的技能，怎样才能找到水呢？我们训练营给大家介绍四种找水的方法。2拓展：你知道哪些寻找水的方法？3课堂小实验第二课时一、谈话导入二、走进生存训练营第一：食物训练营1教师：食物是我们生存之本，在大自然中有许多可以食用的东西。许多动物、植物都可以食用，它们会帮助我们延续生命。2教师：你知道在你的身边有哪些动植物可以食用？3开火车：学生说出自己知道的可以食用的动植物。第二营：求救训练营1教师：求救他人是我们生存训练营重要的技能训练，在紧急的情况下，你会如何寻求救助？2学生说出自己求救的方法。
f3讨论：学生分小组，讨论假设自己身在孤岛，你会如何求救？4活动三、总结在我们遇到困难的时候，我们都不要放弃求生的信念，我们要勇敢地面对困难，保证自己的生命安全。
ff拒绝校园暴力
教学目标：1知识目标：让学生知道校园暴力的表现，理解校园暴力对生活的危害；2能力目标：让学生掌握远离校园暴力侵害的一般原则和应对校园暴力侵害的一般技能和方法；3情感、态度、价值观目标：帮助学生树立自我保护的意识，主动应对校园暴力侵害自觉远离暴力，培养学生的非暴力情感。教学重点：让学生r