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浅析教师的仁爱之心
作者：张丽敏乔娟花来源：《文艺生活下旬刊》2017年第01期
摘要：师者，所以传道受业解惑也。当教师把你的知识给学生，那只算给了一点。当你以身布施的时候，那才是真正的施与。教师的仁爱之心如何施展，假如你的学生，正是年幼时的自己，你所期望的是什么，你所应该做的又是什么，我想会从中找到些许答案。
关键词：学生；教师；仁爱之心
一、教师的理想信念
理想信念是我的精神支柱，承载着我最高深的信仰，以这个理想信念统摄我的精神世界。作为一名人民教师，爱教育、爱学生、爱自身的专业，是我的精神寄托，矢志不渝。
二、教师的道德情操
教师的道德情操，教师关乎着学生的身心发展。教师教育的根本任务是要立德树人。应将认真负责、严谨教学、积极创新、激情活力密切结合，将爱学生、爱学校、爱本专业、爱教育相结合。
三、教师的扎实知识
韩愈：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣”。教师的知识积累同学生的学习一样，如河冰结合，非一之日寒，如积土成山，非斯须之作。那么教师自身在学习中都需要漫长的过程，那我们又时长会忘记学生的吸收能力，偶尔会忘记骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
四、教师的仁爱之心
我很尊敬夏尊先生的“教惟以爱，众归如春”。这是老先生一生追求和实践爱的教育的真实写照。老先生一生淡泊名利，开一派之先，成一代大师；志屏绅冕，教瘁其身。
1为人师。师者，所以传道受业解惑也。当教师把你的知识给学生，那只算给了一点。当你以身布施的时候，那才是真正的施与。因为你的知识，岂不是你保留着的恐怕明日或许需要它们的东西么？但是明日，那知识的海洋，随着时代的变化，生活的需要，不太实际时，明日能把什么给学生呢？当我们给予学生传授知识时，着重的应该不止是知识的本身，更是通过学习知识，掌握这个学习方法，以及对人对事对世界的认知。学海无涯，活到老学到老。
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2师为亲。诗人纪伯伦写到：“你们的孩子，都不是你们的孩子。乃是生命为自己所渴望的儿女。他们是凭借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不属于你们”。教师与学生的关系又何尝不是呢，学生是你的学生，但学生的全部不都是教师的。是学生自己渴望跟教师学习。学生以教师为学习的榜样，崇拜的对象，但学生不是因为教师你而来的，学生不是你的复制r