17、《长城》教学设计
教学目标1、认识8个生字，会写13个生字；正确读写“盘旋、城砖、屯兵、气魄雄伟”等词语。2、正确、流利，有感情朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3、了解长城高大兼顾、气势雄伟等特点；感受作者对祖国的人爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。4、学会收集关于“祖国世界遗产”教学难点了解长城高大兼顾、气势雄伟等特点；教学难点感受作者对祖国的人爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。课前准备长城远景和近景的彩色幻灯片。教学课时：两课时教学过程第一课时一．看图，了解图意。1、介绍长城。长城始建于春秋战国（公元前770公元前476）时
f期，那时各诸侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国以后，为防御北方匈奴贵族的入侵，将各个诸侯国的长城连接起来并将其延长，号称万里长城。以后各个朝代，都对长城进行拉修建。因此可以说长城是我国古代人民在兵器还不发达的情况下，为拉抵御外族入侵而建筑的军事建筑。2、观察彩图。（打出幻灯片）（1）这两幅图的观察点有什么不同？（上面一幅是远景，下面一幅是近景。）（2）长城修筑在什么地方？（崇山峻岭之间）（3）从画面上可以看出长城有什么特点？（长和高大）（4）作者为什么要选择远，近两个观察点？（更好的看到全貌）二．初读课文，了解文意。1．自学生字新词。2．想一想，课文各节分别讲了什么内容。三．图文结合，说一说。1、说说生字新词。2、理解字词。（1）教师讲解（2）看图理解崇山峻岭：指高而险峻的山岭。
f蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。条石：长方形的石块。方砖：正方形的砖块。垛口：指墙外侧向上突出的部分，是一种掩蔽物。了望口：指用来了望的口子。了望：从高处监视敌人。射口：射击用的口子。城台：城墙上一整块平坦的方形建筑，是屯兵的堡垒。互相呼应：本课指打仗时之间可以进行联系，互相支援。四、图文对照，读懂课文1．第三次看远景图。1远看长城是什么样子像一条长龙把长城比喻成长龙，突出了长城什么特点长、大、弯这样写有什么好处这个比喻把静态的长城写活了2列出数字“一万三千里”对说明长城的长有何好处表达更准确、让人更信服2、第三次看近景图。1此景是作者在何处观察点看到的2作者分别介绍了构成城墙的哪些部分各部分的作用是什么
f3根据文意和搜集的资料展开想象。说说古人怎样利用城台、垛口、嘹望口、射口传递信息、进行防r