整体和部分学习法9、考试焦虑的自我调节方法转移注意力做好应试准备稳定情绪9、常见的学习障碍有哪些
第六章大学生的人际关系1、人的本质是什么2、人为什么要进行人际交往2、人际关系的定义及构成定义是指人们在相互交往的过程中，彼此间相互影响而形成的一种心理上和社会上的联系。由认知、情感和行为三部分组成。4、你对大学生人际交往基本特点的看法如何5、大学生人际关系状况的类型融洽的吸引关系点头的冷漠关系矛盾冲突关系6、影响人际交往的因素有哪些7、社交恐惧症8、人际关系障碍的心理原因有哪些（交不到知心朋友的常见原因）我他取向自我中心自我封闭控制他人的欲望强讨好与敬畏心理嫉妒心理怀有偏见过分自卑过分期待性情孤僻敌对与猜疑害羞欺骗10、人际交往的基本原则平等原则互利原则信用原则兼容原则尊重原则10、请使用《学生人际关系的心理诊断量表》分析一下自己的人际关系情况
第七章自我意识1、自我意识及其内涵（三种形式）
f自我意识是个体对自我的身心状况，以及自己的与别人和周围世界关系的认识，他是人格结构的核心部分。可分为：生理自我社会自我心理自我2、某些大学生自大的原因2、自卑的定义、主要表现，某些大学生自卑的原因定义：自我评价过低。表现：个体自我评价过低、自愧无能而丧失自信，并伴有子艾子怨、悲观失望等情绪体验的消极心理倾向。原因：对自己的能力、说平做出过低的评价夸大自己的短处，而对自己的长处认识不足，对人生的看法悲观、意志消沉、对生活的热情不高。4、逆反心理及其原因5、嫉妒心及其原因6、如何才能正确认识自我见人正确的比较观学会调整认知结构（处理好自知与知人的关系处理好自尊与尊人的关系积极参加实践活动）7、如何才能积极的悦纳自我要全面正确地评价自己要正确地对待失败要正确对待短处8、如何调适自卑心理9、评价父母、老师和同学眼中的我10、大学生的自我认识最显著的特点
第八章人格发展1、人格人格的五大特征
人格是人的特点的一种组织。特征；独立性统一性主体性变化性间接性2、卡特尔的人格理论3、弗洛伊德的人格理论4、行为主义的人格理论
f5、人本主义的人格理论6、影响人格发展的因素遗传因素家庭因素社会文化因素7、母亲的养育态度与孩子性格的关系8、人格障碍的定义，常见的人格障碍有哪些人格障碍，是指人格特征明显偏离正常，形成了一贯的反映个人生活风r