己的大学生活14、分析一下自己应对挫折的方式。
f正确认识和对待挫折失败所带来的苦恼面对挫折，人情问题，冷静分析积极行动，寻求转机，走自己的成功之路15、简述什么叫心理问题？
它是由人内在精神因素准确的说是大脑中枢神经控制系统所引发的一系列问题，它会间接的改变人的性格、世界观及情绪等
心身问题第三章心身问题1、你对自己身体的自我认识如何。2、沃尔夫的心理应激理论心理和病理变化时心身疾病结构性改变的前驱，不同心理刺激能激发全身性非特异性心理应激反应。3、新巴甫洛夫理论4、坎巴氏情绪理论5、体源性自卑感大学生对自我身体形态和容貌的不合理认识和评价，其特点是过低估价自己，只看到他人有优点，看不到自己的长处，只看到完成工作的困难，而忽视自身的有利条件；往往把自己的成功归因于给予好，而把自己的失败归因于自身条件不足。7、性焦虑对自己的性器官和性功能。第二性征和性角色的焦虑。7、如何进行自我身心调节8、大学生身心问题的调适控制身心应急反应的自我调适运用正确的身体自我暗示树立自信心通过体育锻炼改善对身体的自我认识参加户外拓展训练，重新认识身心潜能
第四章需要与动机1、人类需要的特点
f对象的多样性与个体阶段的相关性共性与个性发展和丰富性具有社会历史性2、马斯洛的需要理论人类的所有需要都可以按照他们的重要性的大小，从低级到高级，排列成不同的层次。生理需要安全需要归宿和爱的需要尊重的需要自我实现的需要。3、动机与动机冲突的类型、动机形成的条件、学习动机不足的表现动机冲突：双趋冲突双避冲突趋避冲突双重趋避冲突形成条件：一、内在条件，即需求；二、外在条件，即个体身外的刺激4、常见的心理防御机制5、我们应该如何正确面对挫折6、大学生遇到挫折后，常见的不良反应7、简述大学生产生挫折的原因有哪些？一、1、客观环境因素1自然因素；2）物质因素；3）社会因素2、个人因素：1）生理因素所致的挫折；2）心理因数所致的挫折第五章学习心理1、大学学习的特点有哪些独特性的表现
1学习时间的安排上有较大的支配权；2、学习方法上去游相当程度的自主选择性；3、自学能力已成为影响学习效果的主要因素2、学习的心理结构如何3、动机的定义4、大学生学习动机不足有哪些原因对所学专业缺乏兴趣个人因素家庭因素学校因素社会因素5、学习焦虑有哪些原因6、学习注意障碍有哪些原因
f7、总结一下自己的学习方法r