18、当今世界中小学德育改革大趋势是：ABCDA、各国都更加重视品德教育和美德教育B、强调道德主体性的培养C强调情感和认知的协调D、强调德育的生活指导功能19、德育的主要功能包括德育的：ABCA、社会性功能B、个体性功能C、教育性功能20、道德可分为：ABA、社会的道德B、个体道德C、利人主义D、集体道德21、个体道德是由ABCDEF构成的，是个人在具体的、终身的社会生活中个性化的道德表现方式。A、道德理解B、道德判断C、道德选择D、道德情感E、道德意志F道德行动G道德知识22、学校道德教育具有的主要特性是：ABCDEA、超越性B、引导性C、发展性D、实践性E、综合价值型F主导性23、德育课程的主要特点是ABA、育德性B、理解性C、教育性D、互动性2
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24、制约现行学校道德教育效果的情绪因素主要有：ABCDA、道德知识的掌握B、道德动机的实现C、道德意志的发挥D、道德行为的自律25、道德教育获得实效的心理基础是（Ａ）A、激发相应的情绪体验B、晓之以理C、动之以情26、德育主体的自修除了一般在道德、专业和教育上的修养方法之外，还特别应当注意以下三个策略：ABC
单选题1、现当代学校德育是指以来的学校德育（A）A、二十世纪初B、十九世纪中期2、道德教育获得实效的心理基础是AA、激发相应的情绪体验B、晓之以理C、动之以情3、重视德育是办教育的重要原则。（A）A、各个社会各个阶段B、社会主义C、共产党4、德育在建设社会主义物质文明和精神文明中起着B的作用。A、决定B、重要C、主要5、德育在人的全面发展中起A作用A、主导B、决定C、重要
判断题1、简言之，德育的功能就是“德育（本来）能够干些什么”。（对）2、简言之，德育就是教育者培养受教育者品德的教育。（对）3、品德是指调节一定社会关系的政治规范、思想规范和道德规范表现在个人思想言行中稳
固的政治品质、思想品质和道德品质的总和。（对）4、德育内容是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。（对）5、影响学校德育内容的教育因素主要有：对道德可教性的理解；德育目的、目标及其序列
化；德育过程观；偶发因素。（对）
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6、爱国主义是人类一种最古老的感情。是千百年来巩固起来的人们对祖国的一种最深厚的情感、也是对祖国在历史和现实中所起的进步作用的正确理解，力图使祖国更富强、更强大，为世界和平与人类进步作出更大贡献的—种坚定的志向。但是爱国主义以r