，也会引起学生（特别是学困生）无谓的紧张。
22适当的阅读技巧
221大声培养语感
英语语感的培养在于平时多读，读得多了，语感自然而然就增强了。语感强了，做英语阅读题也就容易了。阅读的文章可以先是自己熟悉的、较为简单的，如教材里的课文，然后是一些课外读物。课外读物要注意由简到难，尽可能生动有趣。
222抓住文章首句
文章中的头一句话往往是短文中关键的语句，即文章的主题句，是探察全文内容的窗口。了解首句含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的关键词语，从而获得解决问题的答案。
223细察段首段尾
每段首句和尾句，一般是表达文章中的主题和段落中心思想的，各段的段落大意往往概括在一个主题句中，其它句子只是对主题句的补充、说明、解释或引申。因此，起读之后，视域内首先要搜索目标，即段落中的主题句。英语短文的主题句一般都在段落末尾或开头。
224善于抓住主干
平常训练学生做阅读理解时不要逐字逐句的翻译，只要看懂文章大意即可。阅读的关键在于把握文章的总体意思。因此在阅读时要特别注重句子的主要成分主、谓、宾。
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225进行合理推断
在阅读理解试题中，我们常常会遇到这样的一些题目，例如：“Whatca
youi
ferfromthepassage？”“What’stheimpliedmea
i
goftheu
derli
edword？”“Whatdoyouthi
kof？”这些问题均属于深层理解，它们的答案不是在文章的原句中可以找到的。因此，我们必须根据已知的内容仔细推敲文章中相关的词、句及段落之间的逻辑关系，表示逻辑关系的标志词是连接词、副词、代词、介词、关系词、插入语，通读时应特别注意。
三、结束语
阅读理解试题是中考试题中最重要的一项内容，并且占有举足轻重的地位。如果考生按上述答题方法去做，一定会在各类阅读理解试题上，取得比较理想的成绩。以上只是笔者浅陋之见，希望对初三备考的学生有所帮助。
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