《体育》水平二技巧单元教学计划
单位：
上课教师：
年级
二年级下
课题
前滚翻成蹲撑
学时
4
1、了解各种滚翻的基本原理，并知道各种滚翻动作在日常锻练和生活中的单运用方法，并乐于运用；元2、掌握几种滚翻的基本知识和技术，在老师引导下正确学练，提高身体的教感知能力和活动能力；学3、培养学生积极主动的学习能力和兴趣，并能运用滚翻方法拓展活动；目4、形成互帮互助、团结协作的良好课堂氛围。标
节次
第一节
教学内容
1各种滚翻2直体滚翻3原地支撑、蹬地伸腿
具体学习目标
1通过学习，掌握基本的滚翻原理；2顺序做出蹬地伸腿，有前滚趋势，少数学生能向前方滚翻
1复习各种滚
翻，原地支撑、160以上学生能说出和领会前滚翻动作要领和顺
蹬地伸腿
序，初步建立前滚翻技术动作的概念；
第二节
2学习低头含胸3自然屈腿团身与感知团身
2．体会蹬地伸腿、低头含胸、团身紧等动作要领，认识做好动作要领对前滚翻的重要性；3了解练习中保护帮助的方法，并能在练习中给与同伴必要的保护与帮助
紧
4滚动圆滑呈
直线
1复习上节课1掌握完整的技术动作，发展身体的协调性
第动作
2在老师帮助下了解自身学习水平，并能针对性提
三2前滚翻成蹲高自己节撑
1完整动作
1提高学生对所学知识、技能的运用和拓展
2．学习评价2能自我展示
第
3在老师引导下学会评价自己、评价别人
四
节
1
f《前滚翻成蹲撑》第2课时教学设计方案
领域目标：
运动参与、技能及社会适应性学习领域水平一目标
学习目标：
1、学生能在老师的指导下，初步掌握前滚翻动作要领；并能在老师和同伴的帮助下，尽力完成前滚翻动作2、同学们能通过本课的学习，认识在生活及锻炼中可以运用滚翻动作进行自我保护3、能在学习过程中学会给予同伴必要的保护和帮助，建立起良好的互帮互助、团结合作的体育精神
一、指导思想
以《课程标准》为依据，全面贯彻课程改革的理念和指导思想，突出体育课堂教学有效性，通过引进、利用前滚翻等教学载体，通过多种教学方法，强化所需运动技术教学，促进学生身心健康发展，实现标准中规定的学习领域目标。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好的学习与行为习惯。
二、教材分析
技巧运动中的各种滚翻动作，既可以发展学生基本活动能力，提高灵敏、协调素质，又可以用于学生日常生活及锻炼中的自我保护。因此，滚翻动作的学习r