。A．欤B．矣C．乎D．焉分析第②段画线句的作用。作者在第③段中两次发出“鱼乎！鱼乎！”的感慨，请分析这样写的表达效果。评析文中两个“不忍”所包含的思想情感的意义。六、作文（本大题共1小题，共700分）9作文。云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。上述四句话，展现了云与山的关系；也能引发我们对自己与其他人、事、物关系的思考。请自拟题目，自选角度，写一篇不少于800字的文章。
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f1答案：D
答案与解析
解析：A．不符合原题。这句话的意思是文章应该为时事而著作，诗歌应该为现实而创作。B．不符合原题。这句话意思是说陶渊明的诗语言平淡、自然天成，摒弃纤丽浮华的敷饰，露出真朴淳厚的美质，令人读来万古常新。C．不符合原题。这句话是作者自谦自己象蚍蜉撼树一样不自量力，只是书生一时技痒爱议论罢了。D．符合原题。这句话的意思是每个人都可以手握自己的凌云大笔纵横挥洒，如果只是跟在别人身后亦步亦趋，那就实在太可怜了。说明文章一定要有自己的独到之处，绝不能只是一味地仿效别人。与原题中“大胆提出自己独到的见解”相符。故选：D。本题考查理解句子，理解句子需要理解句子的表层意义，即字面意义。需要理解句子的句内意义。所谓“句内意义”是指句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。需要理解句子的句外意义，即“言外之意”，也就是言在此而意在彼所产生的意义。各种转义的修辞手法，如反语、双关、委婉等，表达的往往是句外意义，常常是考查的重点。理解句子的含义包括：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；（分析内容；分析形式，结合语句的位；分析艺术手法）。可以采取如下方法：关键词分析法、语境分析法、句子特色分析法、句间关系分析法等。句子含义分析题：内容手法作用，这句话用了……手法（表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等；修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等），写出了……的内容（解释句子意思），突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容；表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。
2答案：B
解析：该段文字阐述“宽松”的意义。其中③②④说的是“松”，①说的是“宽松”，并且和后面句子紧密相连，所以①应该放在最后。排除AC两项。③是剩下三个句子的中心句，并且②④是对③的解释，应该放在前面，排除D选项。故r