新课标下小学英语教师应具备的素养
【摘要】教育部制定的《义务教育小学英语新课程标准》（实验稿），提倡培养学生综合语言运用的能力，这就对小学生英语教师的素养提出了新的要求。本文从小学英语教师应具备的师德素养、专业知识素养、语音素养、课堂表演素养、信息技术素养、科研素养等方面进行初步的探索。
【关键词】小学英语，教师，素养
随着世界经济全球化，我们每一个人都面临挑战与机遇，而我们少年儿童面临的最大的挑战是对他们自身的挑战。如何帮助他们在智力、心理、道德上做好准备迎接挑战，如何把他们培养成各方面都有良好素质的人，作为小学英语教师责无旁贷任重道远。因此，我们应具备以下素质：
一、要具备高尚的师德素养
高尚的思想道德，是教师最基本的素质，是教师的灵魂。教育是塑造人的事业，教师的品质对学生的影响是无形的，却又是最有力的。因此，小学英语教师首先应该热爱教育事业，热爱学生，具有强烈的事业心肯责任感，处处以身作则，为人师表，在政治思想、道德品质、治学施教、心理性格、行为情操、仪表风范等方面形成独特的人格魅力，成为学生学习的榜样。
二、要具备一定的专业知识素养
《新课程标准》指出，小学阶段英语教学的重点是在“听、说、读、写习惯和运用英语的习惯。”这就要求小学英语教师要掌握必备的英语学科基础知识，包括语言学、词汇学、语法学、英美文学等学科知识；在基本技能方面，具备听、说、读、写、译等技能。
小学英语课要以话题为中心进行教学，突出实践，突出培养学生综合运用语言的能力。所以，小学英语教师在知识素养方面还必须熟悉小学英语的16个话题，即个个信息、学校生活、朋友、动植物、玩具、文具、人体、食品、服装、时间、颜色、天气、节日、文化等16个方面的知识。小学英语教师只有充分了解所教语言的文化内涵和文化精神，准确地把握英语世界各民族的文化特点与民族性格，熟知其自然人文景观，才可能在教学中根据学生的特点，教会他们进行认识和交流，提高他们对中外文化的鉴别能力。
三、要具备良好的语音素养
《新课程标准》指出小学阶段英语课程的目的是“激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生
f一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础”。而语音、语感的培养必须要求小学英语教师具备较高的语音修养。因为学生年级越低，年龄越小r