小学德育先进工作者事迹材料,小学六年级语文教师,并担任班主任工作。投身教育工作二十多年来,在教学中,本人凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法,不断探索,形成一定的教学风格。平等对待每一个学生,让每个孩子都享受学习的快乐。多年的教学实践使我懂得,作为一名教师要扮演多种角色:要像严父一样要求学生;要像慈母一样疼爱学生;要像朋友一样理解支持学生;要像智慧的化身一样传道授业、解惑。”多年来,我还担任了学校的德育工作,工作中我深深体会到了肩上的重担和义不容辞的责任。因此我努力工作、不断进取,在政治思想上严格要求自己,坚持在学习、生活和工作中时时处处发挥先锋模范带头作用,回顾自己过去几年的教育经历,本人做了如下工作:一、德育管理,创新思路(一)、培养学生良好的习惯教育本质是培养学生良好的习惯。从担任学校德育工作那天起,我就深深的意识到这一点:每一位学生都像一张白纸,而老师就是一位丹青能手,这张纸被涂成暖色调还是冷色调,全凭老师去描绘。所以必须注重培养学生良好的习惯。1、培养学生良好的卫生习惯。因为我校地处农村地区,学生的卫生习惯不是很好,因此我就加强了学生的常规卫生习惯管理,并利用各种宣传途径向学生进行卫生知识宣传。2、培养学生说礼貌用语的习惯。每学期开学初,总要通过升旗仪式等形式,向学生宣传文明礼貌用语,要求学生无论身处何地总要
f用文明的语言,严禁用不文明的用语。3、以落实常规工作为中心,制定了《文成双语学校小学生礼仪、
课堂常规》,通过“学常规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值日老师、巡查学生打分,检查结果在每周的周前会上进行公布。(二)打造两支队伍
1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在每月班主任例会上,将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容,让班主任在交流中分享经验,获得启示,促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。每周推选一名优秀班主任开始一节少先队活动示范课,组织所有班主任老师前往观摩、学习,结束后及时交流总结经验。
2、培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部在少先队员这个群体中,队干部既和其他队员一样,是接受辅导员教育、指导的对象,又是辅导员的助手,是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识,在工作中注重培养服务意识、创新意识,强化自主意识,一批批品学兼优,工作得力的队干部脱颖而出。(三r