活跃灵活，由于知识层面还不够全面，因此思想方式不受太多外界因素的影响，更有助于对学生的创新意识进行培养。通过动态的教育学习，学校为学生提供资助收集学习材料信息的方式，有助于学生对知识进行自我探究，对创新意识的培养将更有帮助。二、提升学生创新意识的方法1通过对课堂问题的设立，提升学生的创新意识
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在实际的教学中，老师应该通过实际的教学情况，结合当时的教学情境，向学生提出和教学情境相联系的问题。通过适当科学与教学内容相关的教学模式来提升学生对语文学习的自主学习，而不再是学生自己听老师讲课而不再动脑。适当的问题，能很好地帮助学生激发对语文学习的热爱之情，同时能够通过学生主动的参与到对问题的思考解决和通过收集答案来对问题进行解决。这种主动学习的气氛和学习中学生之间的自主合作探究都有利于对学生创新意识的培养。心理学家证明通过课堂问题的学习和研究能够让学生自主的投入到学习中而更有利于学生培养创新意识。当学生因为自主探究而对问题进行解决后，会给学生带来很大的成就感和自信，而更有助于学生对语文学习产生热爱，而学生的创新意识也在不断的提升中。自主学习探究的前提是学生敢于对问题进行质疑，并且通过积极主动的收集资料和学生合作讨论研究最终获得问题的答案，而这个过程也是学生创新能力提升的开始，一个人的进步必定离不开对问题的质疑和研究，更离不开学生的自主思考，与此同时，学生的创新意识也在不断地培养和提升中。2巧妙设计语文教学中的问题矛盾，提升学生的创新意识通过学生自己对问题的探究，有利于学生对问题达到更深程度上的认知，对问题熟知的成就感激发学生对学习的兴趣，而小学语文老师如果结合实际的教学情境通过设定问题矛盾，则可以很好地激发学生对矛盾冲突的好奇心。这有助于激发学生主动探索问题矛盾存在的原因，在对矛盾冲突不断探究的过程中则逐渐地提升了学生的创新意识和创新能力。学生对这种问题矛盾体的探究来源于学生对事物的好奇心，而好奇心是一切创造力的来源，同时也是创新能力的来源，而他们的培养都离不开小学生的创新意识。只有学生有对问题进行探究研发强烈的解决主动性，才能不断激发学生的创新意识，此时学生的思维也是最活跃的，更活跃的思维也更加有利于学生提升创新意识和创新能力。因此，在小学语文教学中通过对教学课堂进行适当的情境矛盾设境，对于培养学生的创新意识有非常大的帮助。三、结语r