改革教学方法培养学生创新意识
《新课标》指出“数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有独特的作用”。小学数学教学应该“通过义务教育阶段的数学学习学生能够具有初步的创新精神和实践能力在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。”创新是知识经济时代的一个显著标志。让创新型人才辈出就要用创新教育培养学生的创新精神。做为教师肩负的责任如何深化课堂教学改革培养学生的创新精神呢我想教师首先要有创新精神要改革教学方法变灌输方式为主动探索式变学生的被动学习为主动学习努力创设有利于学生创造性思维发展的教学氛围运用有利学生创新意识培养的教学方法为学生创新意识的培养创造条件。
1营造和谐氛围活跃学生思维
培养学生的创新精神要创设有利于培养学生创新精神的教学氛围而和谐、民主的教学氛围有利于解放学生思想活跃学生思维使其创新精神得以发挥。
首先教师要解放自己的思想转变教育思想观念改革教学方法要充分相信学生的能力保护每一个学生的独创精神哪怕是微不足道的见解。世界上许多发明创造都源于“疑问”“质疑”是开启创新之门的钥匙。因此我们在教学过程中应该从学生的好奇、好问、求知欲旺盛等特点出发培养学生勤思考、多提问促进创新意识的形成而这种氛围一定是和谐的、民主的这样才有利于解放学生思想活跃学生思维使其创新精神得以发挥学生求知欲旺盛敢想、敢说、敢做乐于发现自己的见解勇于大胆创新使学生形成探索创新的的心理欲望和性格特征。在民主教学的课堂上师生双边都处于心理愉乐而且维活跃的情景之中在这样一个有疑问、有迷惘、有争论的课堂上可以允许学生不必举手等待老师的同意就发言这样学生就能自觉自主地迸发创造性思维火花。我们教师面对借问题促探索、借探索促发现、借发现促创新的教学过程对学生的质疑即使是幼稚可笑的也不能轻易否定或讽刺挖苦而要正确引导、耐心释疑尽心保护学生的自尊和自信因为灵感和创造常常孕育在异想天开之中的。
2引导动手操作体验数学价值
新课标特别强调“体验”。它把学数学看作是“做数学”的再创造活动。强调数学教学必须要注意使学生通过对实物的具体模型的感知和操作获得基本的数学知识和能力。所以我们要注意为学生提供观察和操作的机会通过操作、归纳、分析和整理等形式培养学生的创新意识和实践能力逐步体验数学的价值完善学生的人格。首先教师可善于创设问题情境激发学生去积极地动手、动脑r