课题：小兔请客
一、教学目标：1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。2、能正确地进行整十数的加减法计算。二、教学重难点：体会加减法的意义，会正确计算整十数的加减法。三、教学准备：1（学生）2（老师）PPT四、教学过程教学环节创设情境学生活动学生回答……教师活动1、教师童话引入课课前调整（手写）题。创设加减法情境。2、出示挂图。请学生说说图意。设计意图引起兴趣
探索新知学生回答……
（一）体会加减法的意义。
探索方法
生1：一共有多少师：你能提出哪些个？学生列式计算。说说你是怎么想？小组交流。全班交实践方法数学问题呢？
f流。再出示挂图。请学生提出数学问题？生：还剩下多少个果子？生列式计算。说说你是怎么想的。（二）认识加减法各部分的名称。练习再总结
教师指导学生认识各部分的名称。加数加数和被减数减数差
巩固新知
学生回答
1、练一练学生独立观察图意。自己列式计算。全班核对。说说你是怎么想的。2、学生计算。请学生板演。有选择的让学生说
f说自己是怎么想的。3、数学游戏：谁先到家。让学生理解题意后。分组选择小动物。如：第一组是小猴，第二组是小狗，那么第三组选择小松鼠。依次类推。在老师的口令下学生自己进行速算。其他也如此。
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