《旅游政策与法规》说课稿
各位专家，各位老师，大家好！今天我说课的课程名称是《旅游政策与法规》。下面我将从以下七个方面进
行说课，分别是：课程定位与目标、课程设计思路、教学内容选取、教学模式与方法、课程教学条件、课程考核设计及单元设计实例。一、课程定位与目标
《旅游政策与法规》这门课程是旅游管理专业和酒店管理专业的一门专业必修课程，也是获取国家导游资格证的必修课程。它的前置课程主要有《思想道德修养与法律基础》和《旅游学概论》这两门课程，后续课程主要包括《旅行社经营与管理》、《酒店前厅与客房管理》和《顶岗实习》等。
这门课程的培养目标主要包括以下三个方面。首先是知识目标，要求学生掌握国家方针整个旅游法律关系和旅游企业经营管理的法律法规，了解与旅游业相关的法律法规。其次是能力目标，通过这门课程的学习，使学生分清旅游法律主体之间的关系，达到运用所学旅游法规知识分析旅游业实践中遇到的法律问题，提高学生依法分析问题、解决旅游纠纷的能力，从而为我国旅游业的发展培养高技能的旅游应用性人才。第三是素质目标，本课程将素质教育融入课程教学之中，根据专业特点，培养学生科学严谨的工作态度，吃苦耐劳的工作作风，团结协作的集体观念和勇于开拓的创新意识。二、课程设计思路
本门课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以导游岗位能力培养为重点。课程的目的是为了适应导游岗位工作的需要，教学过程就是指导学生完成典型工作任务的过程，教学情境的设计以岗位工作任务为载体，以导游业务的工作步骤为依据，将相关的理论知识嵌入到各情境中。
我将本门课程的教学内容分为五个典型工作任务，分别是能向游客宣讲国家方针政策，能解决旅游纠纷，能应聘旅游企业、能安排旅游行程、能模拟设立一家旅行社。这五项典型工作任务，分别对应五个学习情境，分别是宣讲国家政策，当好民间大使；订立旅游合同，解决旅游纠纷；应聘旅游企业，模拟导游服务；安排旅游行程，处理突发事件；模拟注册、经营、管理旅行社。三、教学内容选取
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f在教学内容的选取上，主要体现四个方面的需要。首先是满足职业岗位实际工作任务的需要，其次是满足导游资格考试的需要，再次是满足旅游行业对导游工作的需要，最后是满足学生未来职业发展的需要。
本门课程按照我院要求，属于理论实践课程，其中理论课时为24学时，实践课时为8课时，共32课时。依据本门课程的教学思路，我将五个学习情r