一，也是教育学生做人的榜样。不管是笨学生还是聪明的学生漂亮的或不漂亮的他们都希望被关注和被尊重。教师应该以学生为中心做学生的知心朋友根据学生的兴趣运用多种方法在比较愉悦和宽松的环境下让学生充分享受学习的快乐。（二）贴近心灵，建立深厚的师生感情，用爱感化学生。农村教师，可能需要面对很多的留守学生，他们的父母不在身边。这些儿童要么缺乏父爱，要么缺乏母爱。尤其在对其管理、生活安排方面缺乏应有的照顾和爱护。因此，他们的很多问题得不到及时解决，甚至变异滋生蔓延，影响他们自身的发展。再者隔代监护，一是心理代沟太深，祖孙难于沟通；二是祖辈过度溺爱，百依百顺；三是没有教育理念；亲戚监护，日子一长，孩子或多或少有过失，只要亲戚批评责备，他们之间就有可能产生心理隔阂，严重的甚至闹矛盾；没有人监护，不仅这些孩子心理没有安全感，而且很多事情就有可能因拿不准主意而失误。这就需要我们教师在学校多关心，多理解，再适时地加以引导，让学生的身心各方面健康发展。
好教育是提供一块肥沃的土壤，促进学生健康成长；好教育是用心去感悟每一天，并把这份感悟传达给学生。教育是需要用心去体验，
f用爱去浇灌的。只有心系学生的心灵，情牵学生的内心世界，用爱感化学生，用心教育学生，才能使教育走向成功。【参考文献】1黄玉梅让师爱走进学生的心灵J黑河教育2011年06期2关太英爱是甘露滋润心灵J学周刊2011年10期3金杭梁心灵的对话J青少年日记小学生版2009年08期4谈永康关爱学生的心灵N中国教育资讯报2002年
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