奖你一颗智慧星。2．生讨论完成任务教师及时进行评价并将智慧星奖给表现出色的同学。3．智慧分享说明：其实老师的智慧星里还藏着小秘密呢。得到智慧星的同学，愿意和大家分享吗？（友谊金点子：找找本组同学身上的优点，夸夸他。）师：快试试，看看会有什么效果。
f马上采访（追问）听到别人夸讲你，有什么感受呀！那你愿意和他做朋友吗？小结：其实在与别人相处的过程中，能够发现别人的优点，用欣赏的眼光看他人，就能拥有更多的朋友，使自己更受大家欢迎。过渡：经过我们的验证，怎样才能做一个受同学欢迎的人呀？（生总结）师追问：那在这些标准中哪条是我们无法做到的呀？（没有。）四、对比标准找差距其实，生活中只要稍加注意，就能做个受同学欢迎的人，那你做到了吗？快对照标准评价一下，如果自己做到了，在课题旁画张小笑脸，如果没做到，则写上一句提醒的话。生自我评价。五、课堂小结①出示课件（快乐的小集体）②我们共同生活在一个班集体里，如果每个同学遇事都能换个角度想一想，我们就能更受同学们欢迎，拥有更多的朋友，我们就能拥有一个快乐、和谐的班集体。
反思札记
f电子备课课时教案
教学时间教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备第二单元第三课分享的快乐知识与能力目标：1、明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧2、实际参与合作，学习自主选择合作对象，进行小组合作。情感态度价值目标：体会与他人分享的快乐和自我满足感，体验来自合作和分享的成就感，愿意与他人分享。学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。理解分享是种快乐。相关课件个案添加
教学过程包括课前小研究、教学设计、巩固练习等活动一由“生日”说起
出示图片：畅享生日引导学生结合情境进行讨论：过生日时我们希望好朋友都来一起庆祝，为什么呢？小结：有大家一起庆祝是多么快乐呀！因为我们都能分享这份喜悦，让快乐和喜悦变得更多了。（板书：分享）【设计意图：引导学生谈谈“为什么不想一个人过生日？”引出话题。】活动二我们的“分享日”播放动画：我们班的分享日引导学生结合情境，开展班级分享日活动，并引导学生谈谈和大家一起分享自己喜爱的物品的感受。小结：你有一个快乐，拿出来与另一个同学分享，就变成了两个人的快乐。假如有三个甚至更多的同学与你分享，就变成了更多人的快乐。把自己认为很有价值的东西拿出来跟别人分享，别人可以从r