多人在默默为我们服务，给我们的生活提供便利。【设计意图：认识到我们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受他们的劳动给我们的生活带来了方便。】活动二假如没有他们播放动画：假如没有他们引导学生结合情境进行交流：假如没有各行各业的劳动者，我们的生活会怎样？引导学生思考如果缺少某一个行业，都会给人们的生活带来麻烦。【设计意图：进一步认识各行各业在人们生活中的重要作用。】
f活动三体验活动1．模拟体验活动：参考教科书内容，开展“社区生活的一天”的模拟活动。教师和学生分别扮演顾客或某种服务人员的角色。2．交流体验，引导学生总结和思考：今天你做过什么工作？除工作外，你还去过哪里？为什么？你的感受是什么？你有什么疑问吗？你还想了解什么？【设计意图：帮助学生认识到人们在社会生活中相互依赖、相互服务的依存关系。】
反思札记
f电子备课课时教案
教学时间教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备第三单元第二课阿姨叔叔辛苦了知识与能力目标：1、运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解劳动者的苦与乐。2、在活动的基础上进行体验，感受劳动者的辛劳和奉献精神。情感态度价值目标：萌发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。萌发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。相关课件个案添加
教学过程包括课前小研究、教学设计、巩固练习等活动一小调查谈话导入：同学们，课前大家调查采访了生活周围默默奉献的劳动者。你们是怎样进行调查采访的呢？学生交流。小结：我们可以确立调查计划，准备好调查记录表。调查对象可以是一个与自己生活较密切的服务者，比如小卖部的售货员、村里的农技员等，也可以参观广播站、种子站等。调查内容主要包括他们每天的工作时间、工作地点、工作内容及他们的感受和愿望。活动二他们是怎样工作的播放动画：他们是怎样工作的引导学生结合情境，根据课前调查进行交流讨论：你们生活周围的劳动者每天是怎样工作的？通过调查，你们最大的收获是什么？通过与其他小组的调查交流后，你又了解哪些工作？各种工作是怎样的辛苦？学生可用文章、图画、照片等方式展现自己的观察结果。活动三感受劳动者的苦与乐播放课件：辛勤的劳动者徐虎引导学生结合情境，根据课前调查进行交流讨论：你从徐虎的事迹中了解到什
f么？你还知道哪些先进人物和先进事迹？小结：这r