1
三年级
三年级科学实验报告单1
下册
班级
实验组别
时间
实验者
实验名称直线运动和曲线运动
实验目的：根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。
实验器材：直线轨道、曲线轨道、蓝色小球、红色小球、桶或筐、直尺。
实验步骤：1把蓝色球和红色球放在平整的桌面上，让二者之间有50cm的距离。（2）把两个球放在带槽的直线轨道上让两球进行运动。3把两个球放在带槽的曲线轨道上，让两球进行运动。4观察比较小球球在平整桌面、直线轨道和曲线轨道中运动路线有什么不同
观察到的现象：1小球在平整桌面做直线运动。2小球在直线轨道中做直线运动，在曲线轨道中做曲线运动。实验结论：根据轨道形状的不同，小球做直线运动或曲线运动。
三年级科学实验报告单（2）
1
f1
三年级下册
班次
时间
年月日实验者
实验名称物体在斜面上运动
实验组别
实验目的：1认识斜面，并掌握物体在斜面上滑动和滚动两种运动方式。
2经历物体在斜面上运动的实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。
实验器材：长木板、小正方体、六棱柱、小球、铅笔等其他常见物品
实验步骤：1在斜面上端轻轻放下立方体木块。2观察立方体木块的状态。3将小六棱柱平放在斜面上端，观察它的运动状态。4将小球平放在斜面上端，观察它的运动状态
观察到的现象：
斜面情况小立方体小六棱柱
小球
物体在斜面上运动小坡度斜面不动滚动滚动
大坡度斜面滑动滚动滚动
实验结论：物体可以静止在斜面上或从斜面上滑下。除了滑动，物体在斜面上还会滚动。
三年级科学实验报告单3
1
f1
三年级下册
班次
时间
实验者
实验名称比较相同距离内运动的快慢
实验组别
实验目的：运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。
实验器材：直线跑道（长于两米为宜）、小球（运动速度不同）、秒表。
实验步骤：1准备两条长度相同的轨道，一端垫起，形成斜坡。红球的轨道坡度要高于黄球的轨道坡度。2将两个小球在轨道较高的一端同时释放。（3）观察两个小球运动的快慢。（4）小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，分析哪些因素可作为判断物体运动快慢的依据，最后确定实验结论。
实验结论：运动相同距离所花时间较短的小球，运动的较快。运动相同距离所花时间较长的小球，运动的较慢。
三年级
三年级科学实验报告单4
下册
班次
实验组别
1
f1
时间
年月日实验者
实验r