春天教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备主备教师教学过程教学环节主案杜鹃圆舞曲
课时
11
课型
新授
通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。1、以音乐的方式与教师和同学交流。2、学唱歌曲《布谷》。教师准备学生准备多媒体课件、打击乐器节奏训练审核个性修改
一律动：聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求1完整聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了什么声音学给同一、导入新课学们听一听。2复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩3想一想用木鱼和碰色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。作。表演《布谷》教学基本要求1完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长2听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。3唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。
钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合
二、探索新知
三、应用实践
f注意：歌曲《布谷》借用布谷鸟歌唱的方式出示歌词。课本上仍以□为四分音符的时值，表示旋律的高低、长短，给学生直观的感受。教师可按照小黑板提供的乐谱进行教学。教师启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。也可根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与，还可以分小组设计更多的像声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万不要生硬地读，要有感情地朗读，可比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。春天板书设计杜鹃圆舞曲布谷
四、总结拓展
教学反思
课题教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备主备教师春晓
春天学唱《春晓》，感受春天的到来。2、聆听并学唱《春晓》3、能编创动作表现歌乐曲，准确地唱歌。
课时
12
课型
新授
学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。教师准备学生准备多媒体课件、电子琴教科书审核
f教学过程教学环节主案一、律动：聆听《春晓》，感受音乐所表现的春天。二、聆听《春晓》教学基本要求一、导入新课1完整聆听歌曲《春晓》。2听歌曲《小燕子》分小组编创动作。3随着复听歌曲的录音，分组表演。
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