析工笔人物画用的用线有粗细、轻重、浓淡、疾样？《虢国夫人游春图》是怎样处理背景的？
六）评价总缓之分充分显中国画的气韵，用笔设色方面华丽而又层次7、课后收集工笔人物画的作品，用学到的知
结
井然，达到了很高的艺术水平。
识去分析学习，提高审美能力。
1、为课堂的互动准备。2、活跃课堂气氛。3、提升同学们学习的兴趣。4、巩固、加深本课的重点。5、学会简单的鉴赏与分析工笔人物画作品。6、增强民族自豪感。
板书设计第三章．中国画第一节工笔人物画一、中国画的主要工具材料：毛笔、宣纸、墨、国画颜料等二、中国画的分类：1人物、山水、花鸟2工笔、写意三、工笔人物画的特点：四、工笔人物画的发展概况：汉、晋唐、五代宋、元明、清。五、作品欣赏：《簪花仕女图》、《虢国夫人游春图》、《韩熙载夜宴图》。学生学习活动评价设计评价标准：1、优秀：能基本了解工笔画的发展概况和主要的特点，能熟悉工笔人物画的审美标准，积极互动的，对中国画的深刻理解且产生民族自豪感的。2、良好：本节课学习得很愉快，能基本了解工笔画主要的特点，能积极回答问题的。3、及格：老师讲的内容基本理解，懂得基本鉴赏知识的。4、不及格：课前不预习，不找资料的，一问三不知的。教学反思
f1、本课是中国画欣赏的第一节，是中国画鉴赏的入门课程。起着学习的引导作用，与接下来的内容写意人物画，工笔、写意花鸟、山水等作品的鉴赏做了伏笔。2、由于时间比较紧，内容较多，互动交流和分析时间太长，课堂气氛是热烈，但教学手段还是太单一，好作品没能详细的展示给学生看。3、如果让我重新上这课，我肯定要选在多媒体教室上，在网上搜集更多的资料，提前做好课件。我会重点选用《韩熙载夜宴图》长卷慢放。再分成五个既有联系，又相对独立的画面，配乐详细讲解，每段根据需要进行人物局部处理放大，加深理解。
第3课
陈列性雕塑
教材分析
1．了解陈列性雕塑的基本特点。2．提高对陈列性雕塑的理解和欣赏能力。
学情分析
1．学生都普遍喜爱雕塑作品。2、通过前面的两节雕塑课（雕塑的沿革、纪念性雕塑），学生也基本知道雕塑的一般创作特点。
3、学生的认知障碍点：陈列性雕塑的功能
教学目标
1、通过本课的教学提高学生对陈列性雕塑的理解和欣赏能力。2、利用学生的互动环节让他们亲身感受艺术家的创作过程。
教学重点和难点
1、简明介绍陈列性雕塑的存在意义和基本功能。2、通过比较说明雕塑艺术的形式和思想内r