之间的距离为4，其中正确的有个
2如果点A的坐标（32），点B的坐标（32），那么点A和点B关于
轴对称。
3已知点A（a，4）关于x轴的对称点B的坐标为（2，b），分别写出点A，B
关于y轴的对称点的坐标
四、反思与作业本节课你学到了哪些知识？这些知识在现实生活中有哪些应用？
27
f§23轴对称图形
【学习目标】１、能够认识轴对称图形，并能找出对称轴２、知道轴对称与轴对称图形的区别与联系3、经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活动过程，发展空间
观念。4、欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值，
培养学生的审美观
【学习重点】轴对称图形的概念及识别
【学习难点】轴轴对称与轴对称图形的区别和联系。
【学习过程】（一）旧知复习
1、什么是轴对称？2、成轴对称的图形有哪些性质？
（二）新知学习1、问题：下列图片形状是怎么样的？它们有什么共同的特性？
这些图片的形状是：
它们的共同特征是：把图形沿着某一条直线
，直线两旁的部分能够
。
2、操作：
把一张纸对折，然后从折叠处剪出一个图形；
想一想：
把纸展开后会是什么样的图形？位于折痕两侧的图案有什么关系？它是否也具有上述图形的
共同特征？
28
f3、归纳一个图形的一部分，以某一条直线为对称轴，经过轴对称能与图形的另一部分
图形叫做轴对称图形。（三）合作探究
下列图形是否是轴对称图形，如果是，请找出它的所有的对称轴。
，这样的
问题（1）、判断一个图案是否是轴对称图形的关键是
问题（2）、根据轴对称图形的定义，你觉得能否用对折的方法进行检验？
思考：正三角形有条对称轴正四边形有条对称轴
正五边形有条对称轴正六边形有条对称轴
圆有
条对称轴
问题：一个轴对称图形的对称轴的条数是否只有一条？
四展示交流1、下面是我们熟悉的四个交通标志图形，请从几何图形的性质考虑，哪一．个．与其他三．个．不同？
这个图形是：
（写出序号即可）
2、下列轴对称图形中，只有两条对称轴的图形是
A．
B．
C．
（）D．
3、如图是由三个小正方形组成的图图形，2请你在图中补画一个小正方形，使补画后的图形为轴对称
图形。
2
29
f（五）回顾概括，反思不足1、在我们身边的轴对称图形这一节中你学到了哪些知识？2、在合作探究过程中你体会到了什么？
30
f§24线段的垂直平分线
第一课时
【学习目标】
1、鼓励学生观察、操作和比较，从而认识线段的垂直平分线，提高判断能r