Step3
训练检测，合作学习
Co
solidatio

师友互助，合作探究
Step4Discuss
LetSstalkaboutFi
ish1c
巩固所学的新
howtomaki
gSs
make知识，加以应
ba
a
amilkshakeco
versatio
s用。
i
pairworkthe
like
a

make
example
co
versatio
slikethe
actout
a
exampleFi
ishtheir
1c
co
versatio
s

Show“HowDiscussthe此环节的设计
ma
y”a
d
differe
cesth让学生把个人
“Howmuch”e
dosome自学、小组交
f迁移应用拓展探究
Step5Summary
exercises
流、全班讨论、
教师指点等有
机地结合起来。
发挥了学生的
主体作用，激发
了学习热情，挖
掘了个体学习
潜能，增大了信
息量，使每个学
生都积极主动
地去探索、去学
习，使学生在互
补促进中共同
提高。
I
viteSsto
在学生尽情地
summarythe

参与活动后再
theTadd
Let
Ss
summarythis
class
让学生反思本节课的语法焦点，反思环节是培养学生的反
思能力和问题
意识，也是培养
f学生反省智能
和元认知的重
要途径。
Tellhomework
目的是让学生
1Writea能真正灵活运
processHow用所学内容，这
doyoumake是对所学知识
i
sta
t
更深层次的拓
Step6

oodles2展和升华，在整
Home
Cookyour体感知的基础
work
favoritefood上对重点内容
ordishfor进行深入探究
yourfamily操练进而升华，
A
dtellthe达到自由运用
feeli
g
所学语言的目
tomorrow
的，突破本课重
点。
教学评价
学习目标
练习与检测
1知识与能力：
1Writearecipeforyourfavorite
1）语言知识目标：通过学习使学生fruitsalad
掌握并能熟练运用四会三会词语和句型。
2）WriteaprocessHowdoyou
Wordsmilkshakeyogurt
makei
sta
t
oodles
watermelo
i
gredie
tble
der
3Cookyourfavoritefoodordishfor
teaspoo
peelpourfi
ally
yourfamilyA
dtellthefeeli
gtomorrow
Se
te
cesHowdoyoumake…
Choseo
eortwopiecesof
fHowma
y…Howmuch…dowe
eedhomework
2）．语言技能目标：能运用所学词
目的是让学生能真正灵活运用所学内
汇句型描述奶昔、水果沙拉等食物制作过容，这是对所学知识更深层次的拓展和升
程，能在真实情景中熟练运用。
华，在整体感知的基础上对重点内容进行
2过程与方法：通过听说读写等任务深入探究操练进而升华，达到自由运用所
型活动，熟练应用所学单词和动词词组，学语言的目的，突破本课重点。
掌握描述过程，听从指令。
。
3．情感态度与价值观：
通过创设人文情景，学生身临其境
感受和体验，使语言学以致用，激发学生
的学习积极性。体会在活动中学习英语的
乐趣。培养学生乐于与他人合r