howto
makeba
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a
milkshakea
d
lear

some
processes
课件
LetSstalkabout
howtomaki
g
ba
a
a
milk
shake
语音、图片
以课件形式展示制作香蕉奶昔的程序，将其投射在屏幕上。
形象生动的动画展示制作过程，初步感知新知。
网上下载
播放语音磁带
本环节是教材安排的任务型听力活动，目的是让学生在听音时抓住关键词，培养学生边听边做笔记的学习策略。
播放语音磁带
教学过程（可续页）
教学环节
创设情境，点燃激情
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图教学策略、方法
Step1Warmi
g_
PlayavedioWowsodeliciousI’mhu
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dI’m
Watch
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vedio，the
利用让人垂涎
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swerthe欲滴的美味导
teacher’s入新课，吸引
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s学生的注意
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otmakea
力，调动学生
ba
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amilk4分shakeToday
的兴趣。
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shake（板书）
明确目标，让学
Lear
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the生对本节课的核心有清晰的
f认识，活动有的
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本环节
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the是预习成果
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展示，明确提

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出任务与要
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求，通过自主
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学习，师友检
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测把握学生
2Ask“HowtoPredictthe学习的动向，
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为课堂教学
多元互动，自主学习
Step2
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milkshake”topracticethe的实施打好
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的学生没有
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做过奶昔可
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能也没有见
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过或使用过
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amilk果汁机所以
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to学生预测奶
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processes
about
昔的制作过
Tape
程然后再现
the
fprocessesof制作奶昔的
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g
过程，是为了
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amilkshakea
dletSsread
让学生用更直观的动作掌握制作香蕉奶昔的步
theira
swers骤，为实物操
作打下基础
增加趣味性
这样不但将
目标语言运
用于真实场
景中，还让学
4PlayagamePractice
生感受到学习英语的乐
HowtomakeyourFirst…
ext…趣，并将本节
frie
dslaughthe
…
课推向高潮。
Practice
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ally…
如果时间允
First…
ext…the

许，还可以让
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ally…
学生制作苹果或橘子奶
昔。设计意
图：采用TPR
全身反应教
学法，全方位
f的运动，全感官的参与使记忆更加顺畅。这样的活动能使学生在轻松活泼的气氛中学习和掌握知识。
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