广州市高中英语新课程实验研究课题指南
广州市教育局教学研究室中学英语科广州市中学英语教研会20041118
根据国家教育部颁发的有关高中新课改的精神，课程改革实验工作自始至终是一项科学研究工作使实验工作课题化，是此次广州市高中英语新课改的一个重要特点，它将有利于加快新课改步伐，提高广州市高中英语教学质量和教育科研水平及加快英语教师的专业化进程。为使新课程实验的课题研究工作顺利进行，广州市教研室中英科及市中英教研会特制定“广州市高中英语新课程实验”《研究课题指南》，供各校及教师个人申报课题时参考。《课题指南》将根据课程改革的发展做必要的修改、补充、更新和完善，并及时向各学校发布。现阶段《课题指南》如下。一．课题内容建议1．新高中英语课程改革的基本理论高中阶段素质教育课程理论。高中英语教育培养目标和课程改革目标。高中教育阶段英语学科创新精神和实践能力培养的理论与实践。高中阶段英语学科整体改革的实验研究。高中英语课程标准的研究与实施。提高高中英语教育质量的方式和途径。高中课程综合化的研究与实践。高中课程整合的方式和途径。2．高中英语教材研究教材试验中的研究课题范围包括教材研究、设计、编写、实施、评价过程的各个环节。（1）高中英语教材设计和编制教材设计的理论基础。教材内容现代化的研究。教材设计方法论研究。教材编写机制研究。国内外教材比较研究。教材呈现方式和表述。教材设计与信息技术的运用。研究性学习在教材设计中的处理。（2）高中英语教材试验与评价教材试验的有效组织与管理研究。教材评价指标的研究与试验。教材试验典型案例分析。教材试验的信息收集与处理。教材试验与有效教师培训方式。教师专业成长与教材试验。教师教材研究的特点和方式。教材分析及案例研究。不同版本教材试验的对比分析研究。
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f3．高中英语课堂教学改革现代教学论发展与创新。课程、教材和教学的关系。教育教学理论的多元化。教材更新与教学观念变革。新教材实施的教学模式、教学策略和教学方法。有效课堂教学的组织和实施。教材在教学中的地位和处理方式。主体性教学改革实验。综合性、研究性学习方式在教学中的运用。综合能力培养的途径和方式。典型教学案例分析。学科教学差异性研究。各类课型的教学研究。教学过程中的师生关系。英语教师课堂教学用语分析。4．新课程理念下的教学评价、学生学业成就评价及教师评价研究。必修课程和选修系列1、2r