《14、学会合作》教学设计
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。2、学会8个生字，理解由生字组成的词语。3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。【教学教学重点、难点】能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。【教学训练点】：学习课文“总分总”的构段方式，体会前后照应，结构严谨的特点。学习排比和举例的方法有力地说明道理的方法。【教学准备】课件、实验的材料【教学时间】一课时【教学过程】一、导入1听《众人划桨大船开》，创设情境。2指名上黑板板书。（课题：合作）师：是的，任何一场比赛，只要能赢，就一定赢在万众一心的团结！赢在珠联璧合的合作！合作何其重要！今天我们就来说说怎样学会合作。板书：（学会）3齐读课题。质疑板书：什么是合作？为什么要学会合作？怎样学会合作？师：这是一篇观点鲜明、条理清晰的演讲稿，课题“学会合作”就是作者所阐明的观点，也就是整篇文章所要说明的道理。二、检查预习1、检查词语出示学生上黑板写的词语。一幢牺牲顾名思义卓有成效情不自禁（1）读：谁来读读我们写的生词和课文中出现的成语？指名读，指点“幢”的读音，不读do
g。齐读（2）把词语带到句子里读一读。出示句子：顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。指名读“顾名思义“什么意思？文中什么意思？三、把握文章观点，理清文章条理。1．知道了什么是合作，课文围绕“合作”讲了哪些观点呢？请同学们浏览全文，划出
f文中直接表明作者观点的句子。2学生交流划出的句子，师逐一出示。（1）我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。（2）总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作。（3）世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。（4）我想，这主要是依靠高度统一的目标和为了实现这个目标每一个人必须具有的协作精神。（5）可见，成功的r