《学会交朋友》教学设计
［教学目标］1、通过活动，让学生理解友谊的真谛。2、通过活动使学生体会到“与同学友好相处”的道理，学会如何结交朋友，建立
和维护友谊。3、懂得在与朋友、同学相处的过程中要学会宽容、讲诚信等为人处事的道理，掌
握一些处理人际关系的技巧与方法，培养同学之间真挚的情感。［教学重点］理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。［教学难点］体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间真挚的情感。［教学准备］自制课件、游戏道具［教学时数］一课时［教学对象］中高年级学生［教学过程］
一、谈话导入、进行交友测试
1、课前播放《找朋友》师：刚才呀我们一起欣赏了一首非常好听的歌曲《找朋友》，这节课我们就一起聊聊有
关朋友的话题学会交朋友（板书：学会交朋友）。2、师引导语：大家都有朋友吧？那在你们心目中什么样的人才能称得上是朋友？
生：有什么心里话都跟你说的人。
有什么困难都能主动帮你的人。3、师：看来大家都知道什么样的人能称得上是朋友，那你是一个善于交朋友的人吗？下面老师请同学们来做一个交友小测试。翻开桌面上的交友测试题，老师为你们准备了8道题，请大家根据自身的实际情况凭你的第一感觉进行选择。好，开始吧。（配乐）4、根据课件的提示内容，教师针对学生的交友测试情况进行总结。师：做完的同学用你的坐姿告诉老师。请同学们根据大屏幕表格内的评分要求迅速地为自己评算一下分数，并把它默默地记在心中。（学生计算自己的分数）
f师：现在根据你的分数赶紧的看一看自己的交友情况。师总结：如果在本次测试中你的分数不错，那么老师恭喜你，这说明你是一个非常善于交朋友的孩子；如果你的分数并不尽人意，我们也不要感到丧气，这只能说明你在交友方面有一点点欠缺，相信通过本节课的交流，你在交朋友方面会有很大的帮助。
二、举证事例、掌握交友方法
师引导：明明和甜甜也很想交更多的朋友，但是又不知道应该怎么做？咱们一起来帮帮他们。
大屏幕出示相关事例：
A明明爱玩滑旱冰，但滑得不是特别好。一天，在旱冰场上他发现了一位“身怀绝
技”的同学，想拜他为师，又怕被拒绝，如果你是明明，你会……？
B咱们学校下周就要进行跳绳比赛了，一班的甜甜挽花跳得非常的棒，他在课间练
习跳绳时发现二班有一位同学还不会挽花，他总想跟接近那位同学说些什么，又不好意
思开口，如果你是甜甜，你会……谁来说说你的办法？生r