家长用正确、适当的方法指导孩子学习。6进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。7继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。做好后进生的转化工作和优生的提拔工作。五、教学课时安排1除法7课时2方向与位置2课时3生活中的大数9课时4测量2课时5整理与复习3课时6加与减（一）10课时7认识图形7课时8时分秒4课时9数学好玩2课时10调查与记录2课时11总复习5课时六、教学进度安排
周次
时间
教学内容
课时备注
1
223226
开学
分苹果搭一搭（一）、（二）分草
2
22934
莓
3
37311
租船练习一东南西北
4
314318
辨认方向数一数（一）数一数（二）
5
321325
拨一拨比一比有多少字
f6
32841
练习二铅笔有多长一千米有多长
7
4448清明整理与复习巩固应用
8
411415
买电器回收废电池十年的变化
9
418422
小小图书馆练习三小蝌蚪的成长
10
425429
算得对吗练习四期中测试
11
5256劳动认识角认识直角长方形与正方形
12
59513
平行四边形练习五奥运开幕
13
516520
1分有多长淘气的作息时间
14
623527
数学好玩“重复”的奥妙
评选吉祥物
15
53063
最喜欢的水果总复习
16
66610端午总复习
17
613617
复习
18
620624
复习
19
62771
期末测试
第一单元：除法第1课时“分苹果”
教学内容
教学目的
教学重点教学难点教学准备：教学时间：
课本第2页～第3页1引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会除法与生活的密切联系。2通过引导学生进行实际操作，理解除法竖式的书写格式。3在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义ppt，学生准备小圆片
教学过程
二次设计
f一、问题引入：显示18个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放6个苹果，18个可以放几盘？二、探索新知1体验除法竖式的计算过程
（1）先让学生独立思考上述问题。（2）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如：
a通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘；b用除法算式算：18÷63，所以可以r