学中应注意体会科学技术社会的关系。
“物质”划分为以下四个二级主题。
◇物质的形态和变化
f◇物质的属性
◇物质的结构与物体的尺度
◇新材料及其应用
11物质的形态和变化
内容要求
l11描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。
l12说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。
例l观察生活中常见的温度计了解它们的使用方法和测温范围。
例2尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解。
113经历物态变化的实验探究过程知道物质的熔点、凝固点和沸点了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
例3运用物态变化的知识说明冰熔化、水沸腾等现象。
l14用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况有关心环境和节约用水的意识。
活动建议
1调查学校和家庭的用水状况设计一个学校或家庭的节水方案。
2调查当地水资源的利用状况并对当地水资源的利用提出自己的见解。
3调查当地农田灌溉的主要方式了解节水灌溉技术。
12物质的属性
内容要求
121通过实验了解物质的一些物理属性如弹性、磁性、导电性和导热性等用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。
例1通过实验了解金属或塑料的弹性。列举弹性在生活中应用的实例。
例2通过实验了解物质的磁性和磁化现象。调查磁性材料在生活中的用途。
例3通过实验了解物质的导电性比较导体半导体、绝缘体导电性能的不同。
122知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。
例4分别说出质量为几克几十克几百克几千克的一些物品能估测常见物体的质量。
123通过实验理解密度会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。
124了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。
例5收集有关物质属性研究的信息。
活动建议
l测量一些固体和液体的密度。如让学生自己设计一种方案测量酱油、食用油、醋、盐、塑料制品、肥皂、牛奶等物品的密度。
2调查生活中的一些日常用品了解它们应用了物质的哪些物理属性。
13物质的结构与物体的尺度
内容要求
l31知道常见的物质是由分子、原子构成的。
132知道原子是由原子核和电子构成的了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程关注人类探索微观世界的新进展。
例1用图形、文字或语言描述原子的核式模型。
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fl33了解人类探索太阳系及宇宙r