主动性研究；②反思性研究；③合作性研究；④社会文化研究；20世纪80年代后期，教育心理学开始探讨利用信息技术为学生创造有利的学习环境，以促
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f进学生获得知识，培养学生的学习能力。这些研究为学习和教学理论的发展注入了新鲜血液。三、教心研究方法18、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法【答案】C19、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为。A实验法B测验法C调查法D观察法【答案】A20、著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行的长期系统的研究，这种研究类型属于（）。A纵向研究B横向研究C差异研究D因果研究【答案】A第一模块学生心理第一章学生心理发展与教育一、学生心理发展概述【考点：心理发展的含义】1、心理发展是指个体从出生到成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列（）A身心变化B机体变化C心里增长D心理变化【答案】D2、『填空』所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列__。【答案】心理变化【考点：学生心理发展特点】3、『简答题』简述个体心理发展的一般特点。『参考答案』①定向性与顺序性②阶段性与连续性③不平衡性④互补性4、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）A不平衡性B定向性和顺序性C差异性D连续性【答案】B5、儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。A阶段性B不平衡性C顺序性D个别差异性【答案】C6、在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的。A定向性B．不平衡性C结构性D．差异性【答案】A7、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的A连续性B差异性C不平衡性D顺序性
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f【答案】B8、在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度．这是心理发展的_____特征A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．差异性【答案】C9、『填空』在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学家以________来命名这一现象。【答案】关键期10、个体不同系统在发展的速度、起迄时间、r