构图饱满，布局合理。
3、色彩鲜艳。
义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版7社二年级美术下册
授课教师：王义辉
f双湾镇中心小学20092010学年度第二学期二年级美术教案
学生活动：35分钟。一、继续作业，教师指导。二、作业展评，课堂小结。
第二课时：
第5课三个好朋友
教学目标：1、通过启发学生联想，想象，指导学生用颜色水吹出色彩艳丽的图画，培养学生的形象思维能力及
造型能力。2、培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。
义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版8社二年级美术下册授课教师：王义辉
f双湾镇中心小学20092010学年度第二学期二年级美术教案
教学重点：
初步了解色彩水的用途，掌握吹色彩水的基本方法。
教学难点：
启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的图画。
教学准备：纸张颜料等。
教学方法：尝试训练探索
课时安排：1课时
教学过程：
第一课时
学生活动：30分钟。
1．语言情景导入
画画离不开各种颜色，各种颜色都是好朋友，在我们的画面上经常结伴在一起玩，但是有一天，这些伙
伴里少了三个朋友，他们是：红红、蓝蓝和黄黄，可能是他们三个家伙在和其他的颜色捉迷藏，于是其
他的颜色都要一起去找这三个朋友，怎么找呢就要请同学们来帮忙，大家愿不愿意帮助他们呀善良、
热心的小朋友们肯定会说愿意帮忙，于是引出下一步
2．先请大家把红、黄、蓝三种颜色拿出来，藏起来。学生操作
3．现在红红、蓝蓝和黄黄已经藏好了，找朋友的游戏开始了：大家知道，颜色和颜色之间互相调和就可
以调出另一种颜色，要大家帮的忙就是把其他这些颜色进行调和，看看能不能发现红红、蓝蓝和黄黄。
好了，开始吧
4．学生开始操作，用除了红、黄、蓝三种颜色以外的其他各种颜色进行调和实验。根据色彩原理，同学
们不可能调出红、黄、蓝这三种颜色。这个游戏似乎有点残酷，注定同学们是不能帮其他颜色找到红红、
蓝蓝和黄黄的。因为红、黄、蓝在色彩学上叫做“原色”。之所以叫做“原色”，就是因为这三种颜色通
过彼此的反复调和，可以调出其他各种丰富的颜色。而反过来用其他各种颜色通过调和的方法，是无论
如何都不能调出它们这三种颜色的。同学们进行多次的实验，调出来的是各种各样的“复色”，在这个过
程中，大家虽然没能帮助找出红、黄、蓝这三种颜色，却得出了变化丰富的“复色”，也是一种体验和收
获。
5．经过一段色彩调和的实践，我问大家：你们都调出了什么颜色学生会r