易,深入难,要求考生要有扎实的语言基础知识及很强的语言意识及语言感觉。3语境真实,题干简练,活学活用。3、试题注重对学生语篇理解能力的考察。如:完形填空试题选择项注重考察学生对文章情景意义及上下文逻辑关系的理解能力。阅读理解题:1文章的选材多元化,文章体裁主要是说明文、记叙文、议论文等。2文章理解融合智力和素质要求。文章在空间顺序和逻辑顺序上均运用了较高的组篇手段,要求考生具有较高的阅读能力及阅读技巧。3文章篇幅与去年相当,文章题干与选项更加规范、言简意赅,使学生有更多时间体会文意。提高了试卷的效度。4试题设置侧重考查学生语篇理解能力、细节推理能力,深层含义的理解及推理能力。
要想提高2010届学生的高考成绩,必须增强复习教学的有效性,必须通过每一节的课堂教学,而使课堂教学效率提高,必须精心设计、用心备课。我们每一位教师都应该努力做到“生课熟备,熟课新备,课前默备,课后复备,全册通备,逐节精备”,并且课堂教学要尽量体现“变提问为设问,变讲堂为学堂,变学会为会学,变文本为人本”。每一个老师都应记住:我们面对的是全体学生,因为每一个学生都维系着一个家庭,不但涉及一个学生的成长,也涉及一个家庭的希望和幸福。每一个老师都要明白:你今天的一份耕耘,就是明天收获的一份希望;你今天的一滴汗水,就是明天成功的一块基石。
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