2009年安徽省高考试卷分析（英语）
2009年英语试卷沿袭了安徽高考英语试卷一贯的风格，即平稳中透新意，在文章的选材上具有鲜明的时代性、教育性和实用性，如完形填空中关于“ge
erousheart”爱心的传承，任务型阅读中向我们介绍如何通过网络上的ha
dbook找工作，和书面表达中对父母翻看儿女书包的看法等话题，都很贴近学生日常生活，让学生觉得很熟悉、很亲切，有话可说。具体分析如下：一、紧扣考纲，注重考查基础知识。主要体现在单项选择和完形填空两大模块中。单项选择：考查学生基础知识的一贯题型，今年的单选题仍然延续这种风格，强调“语法知识与实用知识”的结合。考查的基本词法知识涵盖了动词5题，占33，包括动词与动词短语辨析，非谓语动词，时态和情态动词等，名词，副词，冠词和连词；两道交际题的考查也很有新意。另外，为了很好地体现考纲精神，今年的单选题增加了对新增语法“虚拟语气”和“动词的将来进行时”的考查，同时也考查了近几年很少出现的冠词的用法，这可能与删除了短文改错有关吧。完形填空：是一篇记叙文，选材主题鲜明，篇章结构清晰，通过母亲给儿子的一封信，说明儿子的善举感动了母亲，使得母亲在自己的生活中也把这种善举继续发扬传承下去。此外，此篇文章的材料长短、难度也比较适中，学生只要抓住“ge
erousheart”这一主题读下去，一气呵成，很多答案都蕴含其中。二、体现课改，强调实际运用能力。体现在阅读理解，任务型阅读和书面表达三大模块。阅读理解：5篇文章分别涉及社会交往A篇，传统文化B篇“牛年说牛”，科普知识C篇关于柏油马路的介绍，广告信息D篇，地理知识E篇关于雨林的介绍等话题，文体包含记叙、说明、议论等各种文体，题型设计包括一半左右的细节理解题，3个主旨大意题，4个推理判断题和2个词义猜测题，符合安徽卷一贯的设计风格。难度基本适中，语言地道，能够贴近社会、贴近时代、贴近生活，在答案的设计方面也一目了然，很少出现答案模棱两可的现象。任务型阅读是今年高考新增的题型，也是今年高考的一大亮点。题设者通过向我们介绍如何通过网络上的ha
dbook找工作这一话题，重点考查学生如何快速获取信息，组织信息和表达信息的能力。题型设置中既有一定量的捕捉信息题基
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f础题，更有大量的活用题和综合概括题，需要考生在捕捉到相关信息之后，将捕捉到的信息进行综合分析、归纳才能找到正确答案，所以说此题很能拉开考生距离。书面表达：体裁与r