浅析科学的学习方法
学习陶行知教育思想有感
舒
莉
（2010825）
暑假期间，几个好朋友再一次聚在一起谈谈近来的工作生活学习心得，不经意间聊到了陶行知教育思想，颇有感慨。随着社会生活的进步，教育改革的深入，学校的教学已由以知识传授为主的应试教育逐步转变为集知识、智力、能力、个性、品质为一体的素质教育。陶行知先生说：“活的人才教育，不总是灌输知识，而是将开发文明宝库的钥匙，尽我们知道的交的学生”。素质教育的内容非常广泛，我仅就科学的学习方法谈谈学习心得。
什么是科学的学习方法
简单的讲，科学的学习方法就是学习各门功课所采用的各种门路、手段以及途径。学生学习知识的过程和教师的教学发展过程，是遵从知识结构相互联系，不断从浅入深、从表到里不断深化，不断熟悉的过程。科学的学习方法包括：预习听课课后看书、小结、消化知识作业提出质疑观察议论总结浓缩而形成能力。
f科学的学习方法一般化为五个层次：A、学习的思想层次；B、一般认知层次；C、特殊认知层次；D、单项知识认知层次；E、多项知识认知层次。其中，项是最高层次，A对其他学法起着统帅作用，尤其对实践更有理论价值和指导意义。
为什么要重视科学的学习方法教育
1、形势的需要。社会的发展需要科学，科学的发展需要人才，人才的发展需要教育。因此，教育改革刻不容缓，学校的教育、教学方向应变应试教育为素质教育，着眼于基础知识和技能的掌握，以提高学生能力为目的。强化素质教育，实施成功教育。而成功教学是成功教育的核心部分，是以学生学习成功为出发点和归宿的教育，它是针对当前教育中的弊端提出来的。2、成功教育要注重学习方法的教育。方法是联系知识和能力的桥梁，成功教学应当改“重教师的教”为“重学生的学”，重书本知识的传授到重学习方法的培养，使学生逐步掌握科学的学习方法、既肯于学习。更善于学习，达到事半功倍的效果。3、教学过程本身包含着学习方法的教学。随着教育改革的不断深化，教学过程已成为一面传授知识，一面培养学习方法的综合过程，教师的教法直接影响学生的学法。因为教学室双边活动，教学方法的含义是包含教法以及学法的传授教育。4、成功教育是针对当前学生学习的弊端而提出。当前相当一部分学生学习方法处于十分落后的状态：死记硬背、机械模仿、不懂装懂、一知半解、只求搭盖、不求准确、学习懒散、不肯动脑、只
f求结果、不求方法、只会听课、不会r